难点详解人教版8年级数学上册《分式》专题测试试卷（解析版含答案）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、下列各式从左到右变形正确的是（???????）

A．+=3（x+1）+2y B．=

C．= D．=

2、已知，则的值是（???????）

A． B． C．2 D．-2

3、若分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（???????）

A．x≠－5 B．x≠0 C．x≠5 D．x＞－5

4、若分式的值为零，则的值为（???????）

A．-3 B．-1 C．3 D．

5、下列运算正确的是（???????）

A． B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、若关于x的方程有正数解，则m的取值范围为______．

2、已知，则代数式的值为_________．

3、如图，标号为①，②，③，④的矩形不重叠地围成矩形，已知①和②能够重合，③和④能够重合，这四个矩形的面积都是5.，且．

（1）若a，b是整数，则的长是___________；

（2）若代数式的值为零，则的值是___________．

4、分式的值比分式的值大3，则x为______．

5、如果分式值为零，那么x＝_____．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、先化简，然后从，0，1，3中选一个合适的数代入求值．

2、（1）当x为何整数时，分式的值为正整数？

（2）已知函数自变量取值范围为整数，求y的最大、最小值．

3、计算．

4、阅读下列材料：

小铭和小雨在学习过程中有如下一段对话：

小铭：“我知道一般当m≠n时，m2＋n≠m＋n2．可是我见到有这样一个神奇的等式：（）2＋＝＋（）2（其中a，b为任意实数，且b≠0）．你相信它成立吗？”

小雨：“我可以先给a，b取几组特殊值验证一下看看．”

完成下列任务：

（1）请选择两组你喜欢的、合适的a，b的值，分别代入阅读材料中的等式，写出代入后得到的具体等式并验证它们是否成立；

①当a＝2，b＝3时，等式__________（填写“成立”或“不成立”）；

②当a＝3，b＝5时，等式__________（填写“成立”或“不成立”）．

（2）对于任意实数a，b（b≠0），通过计算说明（）2＋＝＋（）2是否成立．

5、先化简，再求值：，其中x取不等式组的适当整数解．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

根据分式的性质逐项分析即可．A选项分子分母同时乘以6，B选项分子分母同时乘以100，C选项分子分母同时乘以-1，D选项分子因式分解．

【详解】

A．+=，故该选项不正确，不符合题意；?????

B．=，故该选项不正确，不符合题意；

C．=，故该选项正确，符合题意；

D．=，故该选项不正确，不符合题意；???

故选C

【考点】

本题考查了分式的性质，掌握分式的性质是解题的关键．

2、C

【解析】

【分析】

将条件变形为，再代入求值即可得解．

【详解】

解：∵，

∴

∴

故选：C

【考点】

本题主要考查了分式的化简，将条件变形为是解答本题的关键．

3、A

【解析】

【分析】

根据分式有意义的条件列不等式求解．

【详解】

解：根据分式有意义的条件，可得：，

，

故选：A．

【考点】

本题考查分式有意义的条件，理解分式有意义的条件是分母不能为零是解题关键．

4、A

【解析】

【分析】

根据分式的值为零的条件即可求出答案．

【详解】

解：由题意可知：

解得：x=-3，

故选：A．

【考点】

本题考查分式的值，解题的关键是熟练运用分式的值为零的条件．

5、D

【解析】

【分析】

直接利用同底数幂的乘除运算法则、积的乘方运算法则、分式运算法则分别化简得即可．

【详解】

解：A．，故此选项错误，不符合题意；

B．，故此选项错误，不符合题意；

C．，故此选项错误，不符合题意；

D．，故此选项正确，符合题意．

故选：D．

【考点】

本题考查了整式的运算和分式的运算，解题关键是熟记相关运算法则，准确进行计算，注意运算顺序．

二、填空题

1、m＜6且m≠3

【解析】

【分析】

先解关于x的分式方程，求得x的值，然后再依据“解是正数”建立不等式求m的取值范围．

【详解】

解：去分母得，x-2x+6=m，

解得，x=6-m，

∵分母x-3≠0即x≠3，

∴6-m≠3即m≠3，

又∵x＞0，