2023-2025北京高一（上）期末语文汇编：名篇名句默写.docx

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2023-2025北京高一（上）期末语文汇编

名篇名句默写

一、名篇名句默写

1．（2025北京海淀高一上期末）默写。

（1）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的句子是：“，。”

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，，”分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人登临京口北固亭想起英雄人物刘裕，发出对刘裕北伐的赫赫战功赞叹的词句是：“想当年，，。”

（4）《虞美人》中李煜将抽象的“愁思”形象、具体化的句子是：“，。”

（5）《声声慢》中，写气候反复无常、词人难以调养身体的句子是：“，。”

（6）在韩愈的《师说》中，士大夫之族以地位、官职为由拒绝从师学习的句子是“，”。

（7）《师说》中“，”两句，表明懂得道理的先后不同，专业各异的人各有所长，从而有力地论证了师生的辩证关系。

（8）《赤壁赋》中，用比喻的修辞手法，感伤天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“，”。

（9）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。，”的歌词，延续了屈原在《离骚》中用“香草美人”象征忠君爱国的政治理想的传统。

（10）在《登泰山记》中，“回视日观以西峰，或得日或否，，”写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。

2．（2025北京顺义高一上期末）在横线上填写作品原句。要求：字迹清晰。

（1）《梦游天姥吟留别》中表现诗人李白蔑视权贵的句子是：“，？”

（2）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，孰能无惑”是一致的。

（3）苏轼《赤壁赋》中，“桂棹兮兰桨，”两句借用歌词描绘了船桨划破清波，船儿在月光浮动的水面上逆流而上的景象。

（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”的雄心，也只怕会是“”的结局。

（5）诗人常以草木寄情。如白居易《琵琶行》中“，”，以秋叶寄托送别友人的伤怀；李清照《声声慢》中“，憔悴损，”，以落花传递内心的重重感伤。

3．（2025北京通州高一上期末）请在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。

（1）《赤壁赋》中作者用“，羡长江之无穷。，抱明月而长终”之句，感慨生命的短暂，羡慕江水的永恒，寄托了与神仙遨游的渴望和与明月共存的愿望。

（2）韩愈在《师说》中，以“，，终不解矣”这一句，从反面论证了从师的必要性，强调了只有通过向老师学习请教，才能解惑，获取知识。

（3）“归”体现了中国的诗性美学，“归”是归乡情结，如《涉江采芙蓉》的“，。同心而离居，忧伤以终老”的羁旅怀乡的思绪；“归”是归隐体察、归真之志，如《归园田居（其一）》中“羁鸟恋旧林，”以鸟、鱼自比，表达思归之情和“，复得返自然”所体现的顺应本性、回归本真的喜悦之情。

（4）沈德潜在评《琵琶行》时指出，“以江月为文澜”，如“”和“”两句，增强诗歌的艺术感染力。

4．（2025北京人大附中高一上期末）请在下面的横线上填写作品原句。

①，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）

②，心念旧恩。（曹操《短歌行》）

③且放白鹿青崖间，。（李白《梦游天姥吟留别》）

④，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

⑤夜深忽梦少年事，。（白居易《琵琶行》）

⑥羽扇纶巾，谈笑间，。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

⑦，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

⑧，，用心躁也。（荀子《劝学》）

⑨，驾一叶之扁舟，，寄蜉蝣于天地。（苏轼《赤壁赋》）

⑩，明烛天南。（姚鼎《登泰山记》）

?小楼昨夜又东风，