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全生命周期视域下中小学生发展数字化评价平台建设研究
前言
当前，大中小学普遍已经实现了数字化教学资源的共享，教学过程中已经广泛应用电子课本、在线教学平台等信息化手段。但在一些学校，尤其是传统的中小学阶段，信息化教育的深度和广度还不足，教学活动中存在一定的依赖传统方式的问题。例如，课外拓展活动、个性化学习的实现还较为困难，教学信息化多局限于课堂教学中，缺乏整体性、系统性的教学改革。
虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的逐渐普及，将改变大中小学的课堂体验。这些技术不仅能够帮助学生更好地理解复杂的学科内容，还能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机。通过虚拟现
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