幼儿园幼儿大班科学教案《病毒》及教学反思共5.pptxVIP

汇报人：幼儿园大班科学教案《病毒》及教学反思

目录幼儿园大班科学教案《病毒》01教学目标02教学方法03教学过程04教学资源05教学反思06

01幼儿园大班科学教案《病毒》

教案设计通过动画和图片向幼儿介绍病毒的形态和大小，帮助他们形成直观认识。病毒的基本概念讲解病毒如何影响人体健康，通过故事形式讲述感冒等常见病的成因。病毒与健康的关系教授幼儿洗手、戴口罩等基本卫生习惯，强调预防病毒的重要性。预防病毒的措施设计简单的实验，如使用肥皂水制作病毒模型，让幼儿亲手体验科学的乐趣。病毒的科学实验

教学目标通过互动游戏和故事讲解，帮助幼儿理解病毒是一种微小的生物，能够引起疾病。理解病毒的基本概念通过讨论和绘画活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手，预防病毒的侵害。培养预防病毒的意识通过模拟实验和角色扮演，让幼儿了解病毒通过空气、接触等途径传播。认识病毒的传播途径

教学方法通过讲故事和角色扮演的方式，让孩子们理解病毒的传播途径和预防措施。互动式讲解01组织孩子们观察显微镜下的细菌和病毒模型，培养孩子们的科学观察力和兴趣。实验观察02

教学过程通过动画或故事形式，向孩子们介绍病毒是什么，它们如何影响我们的健康。引入病毒概念利用显微镜观察模型或图片，让孩子们直观地看到病毒的形态，激发他们的好奇心。探索病毒的形态通过互动游戏，让孩子们了解个人卫生习惯如何预防病毒传播，如勤洗手。病毒与健康的关系

02教学目标

知识目标通过互动游戏和故事讲解，让幼儿理解病毒是一种微小的、需要宿主细胞才能繁殖的微生物。理解病毒的基本概念通过观察和讨论，让幼儿了解病毒可以通过空气、接触等途径传播，并学会基本的预防措施。认识病毒的传播途径

技能目标通过讲故事和角色扮演的方式，让孩子们理解病毒的传播途径和预防措施。互动式讲解组织孩子们观察显微镜下的细菌和病毒模型，培养他们的科学观察和分析能力。实验观察

情感态度目标理解病毒的基本概念通过互动教学，让幼儿理解病毒是一种微小的、需要宿主细胞才能繁殖的微生物。0102认识病毒的传播途径通过实例讲解和角色扮演，使幼儿了解病毒通过空气、接触等途径传播的基本知识。

03教学方法

启发式教学通过动画和故事，向孩子们介绍病毒是什么，以及它们的大小和形状。01利用互动游戏，让孩子们了解病毒如何影响人体健康，以及预防的重要性。02通过角色扮演和情景模拟，教授孩子们病毒是如何通过空气、接触等途径传播的。03通过讨论和绘画活动，引导孩子们学习和分享日常生活中预防病毒的简单方法。04病毒的基本概念病毒与健康的关系病毒的传播途径日常生活中预防病毒的方法

游戏化教学引入病毒概念通过动画或故事，向孩子们介绍病毒是什么，以及它们在自然界中的作用。病毒与健康关联讨论病毒如何影响我们的健康，以及预防病毒传播的简单方法。互动游戏：病毒防御设计角色扮演游戏，让孩子们模拟如何通过洗手、戴口罩等行为来防御病毒。

观察实验法通过角色扮演游戏，让孩子们模拟病毒传播，理解病毒如何影响人体。互动游戏使用图片和模型展示病毒的形态，帮助孩子们直观认识病毒的结构。视觉教具

04教学过程

导入新课通过互动教学，让幼儿理解病毒是一种微小的、需要宿主细胞才能繁殖的微生物。通过实例讲解和角色扮演，让幼儿了解病毒通过空气、接触等途径传播，增强预防意识。理解病毒的基本概念认识病毒的传播途径

新课讲解通过互动游戏和故事讲解，帮助幼儿理解病毒是一种微小的生物，能够引起疾病。理解病毒的基本概念通过讨论和绘画活动，教育幼儿学习日常生活中预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩。培养预防病毒的意识通过模拟实验和角色扮演，让幼儿了解病毒通过空气、接触等途径传播。认识病毒的传播途径

活动操作通过讲故事和角色扮演的方式，让孩子们理解病毒的传播途径和预防措施。互动式讲解01组织孩子们观察显微镜下的细菌和病毒模型，培养孩子们的观察力和科学兴趣。实验观察02

课堂总结病毒的基本概念通过动画和故事，向孩子们介绍病毒是什么，以及它们的大小和形状。病毒的传播途径利用模型和图示，解释病毒是如何通过空气、接触等途径传播的。病毒与健康的关系预防病毒的措施通过角色扮演和互动游戏，让孩子们了解病毒如何影响人体健康。教授孩子们洗手、戴口罩等基本卫生习惯，以及如何通过这些行为预防病毒。

05教学资源

教学用具通过动画或故事，向孩子们介绍病毒是什么，它们如何影响我们的健康。引入病毒概念设计角色扮演游戏，让孩子们扮演医生和病毒，学习如何通过健康习惯来防御病毒。互动游戏：病毒防御战讨论病毒如何导致疾病，以及预防病毒传播的简单方法，如勤洗手。病毒与健康的关系010203

教学视频通过互动游戏和故事讲解，让幼儿理解病毒是一种微小的、需要宿主才能繁殖的微生物。01理解病毒的基本概念通过观看动画和讨论，让幼儿了解病毒可以通过空气、接触等途径传播，强