《幼儿生活活动保育 》电子教案_1-2.预习作业 幼儿生活活动保育认知(线上教学).docxVIP

《幼儿生活活动保育》线上教学预习题

PAGE3/NUMPAGES6

学习任务一幼儿生活活动保育认知

学习活动2幼儿生活活动保育要求与价值

完整预习课程内容“学习活动1—2：幼儿生活活动保育要求与价值”，在此基础上，小组合作，完成以下作业，并把作业传入职教云平台。

1.修改来园活动的保育工作记录

开学了，贝佳幼儿园的保健老师对全体保育员进行了培训，重温了生活活动保育的要求。小一班的保育员张老师十分热爱保育工作。她在认真听取保健老师的工作指导后，仔细梳理生活活动保育的工作要求，并把工作内容和工作意义整理在表格中(如下表)。之后，细心的张老师将自己的笔记与同事的进行了比较，发现有几处记错的地方。请帮助张老师一起找到错误并修正。【请把错误的地方以及修改的文字明显标记出来——让宋老师非常清晰地看到你的修改】

来园保育的工作内容和意义

生活活动

保育工作内容

活动意义

来园保育

(张老师

记录)

来园前：幼儿进班前，做好环境卫生、室内通风、安全检查及其他准备工作。

为幼儿创设卫生、安全的一日生活环境。

来园时：幼儿进班时，热情接待幼儿及其家长，主动向他们礼貌招呼，使幼儿情绪愉快，愿意来园，同时让家长放心；协助教师准备好数量充足的各类玩具供幼儿选择；协助教师组织来园活动，加强观察，为活动有问题或有困难的幼儿提供帮助与指导；活动结束后，指导幼儿整理和放置好玩具。

使幼儿情绪愉快地投入幼儿园的一日生活中；培养幼儿懂礼貌、守秩序的习惯。

来园后：关注晨检情况，如发现问题应及时与本班教师及保健老师沟通；加强对异常儿的全日观察，并做好记录。

对幼儿可能发生的疾病及安全隐患，做到早发现、早预防，防患于未然。

2.思考进餐保育的意义

在进餐活动方面，小二班的保育员罗老师认真听取了保健老师的指导，并做了详细的记录(如表下表)。但是，她不明白进餐保育工作为什么如此复杂。你能帮助她吗？请填写表格中的“意义”部分。

进餐保育的工作内容

生活活动

保育工作内容

活动意义

进餐保育

(罗老师

记录)

进餐是幼儿在园进行营养补给的重要环节。全日制幼儿园的进餐环节一般包括：午餐、上午和下午各一次的点心。

进餐前，保育员要创设整洁、舒适、安静、愉快的进餐环境；在餐前的30分钟内，做好餐车、桌面的消毒工作，洗手并穿戴好“三白”（头巾、口罩、围兜），领取餐具和餐点；协助教师进行餐前教育，增强幼儿食欲，同时引导幼儿注意观察今天菜肴的名称和色香味形，提醒他们注意鱼刺、碎骨等。

在进餐过程中，保育员要做到：（1）有序分发饭菜（点心）；对于大年龄幼儿，可培养其自主性，让其独立盛饭菜。（2）不催促幼儿进餐，要求每个幼儿吃完自己的饭菜（咽下最后一口食物）后才能离开餐桌，并去漱口；加强巡视，对于挑食儿、体弱儿、肥胖儿以及胃口小的、新入园的不同幼儿采取不同的保育措施，以着重培养幼儿的良好进餐习惯和独立进餐能力，保证进餐环节的规范有序，确保每个幼儿愉快地吃完自己的一份食物。

进餐结束后，擦洗、清洁桌面和地面，收拾碗筷并送入营养室。

3.梳理睡眠活动的保育内容

中一班和中二班的保育员非常认真地记录着保健老师的指导内容，但两位保育员事后核对时发现，两人记录的内容不一样，谁记录得更完整、更正确呢？请你帮忙做一下分析和比较，最终整理出一份完整有序的睡眠保育工作内容。

睡眠保育工作内容

生活活动

睡眠保育工作内容

睡眠保育

(中一班保育员

记录)

(1)为幼儿营造安静、舒适的睡眠环境；指导幼儿做好睡眠前的准备；睡眠时，指导幼儿有序脱衣服、安静入睡。

(2)细心观察幼儿的睡眠状态，发现问题要及时与保健老师联系，尽快解决。

(3)睡眠时注意“两开两关”（幼儿睡前、睡时开窗，幼儿穿、脱衣服时关窗），每15分钟巡视一次，要注意未入睡幼儿的行为，及时排除安全隐患。

(4)幼儿起床时，指导幼儿穿衣。

(5)协助幼儿梳理，检查幼儿衣裤是否穿戴整齐。

(6)培养幼儿养成良好的睡眠习惯和独立入睡的能力，对于惊哭儿、尿床儿和体弱儿要采取个别化保育措施，以保证幼儿有充足的睡眠。

睡眠保育

(中二班保育员

记录)

（1）为幼儿营造安全、卫生的睡眠环境，保持卧室内空气流通，掌握好开窗和关窗的时间。

（2）午睡前，根据季节和当日天气情况，关注并指导幼儿按顺序脱衣；幼儿上床前，要督促其排空小便，以免尿床。

（3）幼儿起床时，指导幼儿穿衣，然后将被子从外到里翻开透气。

（4）幼儿离开卧室后，先打开气窗让空气流通，再折好被子，整理床铺。

（5）协助幼儿梳理，检查幼儿衣裤是否穿戴整齐。

睡眠保育

工作规范

4.完善饮水、如厕、盥洗、离园的保育工作记录

大一班的保育员非常认真地记录下了保健老师的指导内容，但是她的记录速度不够快，许多内容没有