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DW
企业大学规划方案
方案版次号：第１版
批准人：
批准日期：2025年月日
编制：深圳大秦营销管理咨询有限公司
日期：2025/12
前言
山东DW有限公司位于有着“绿色工业平台”之称的山东省临沂市，是集铝型材研发、设计、生产、销售及服务为一体的综合性现代化大型企业，占地七百余亩，自建厂以来，经过三次大规模的升级改造，已跨入全国一线铝型材加工制造企业之列。
公司的快速发展离不开组织对战略的支撑，人才队伍的建设和培训体系的日益完善，形成了以新员工入职培训，老员工“传帮带”的优良传统。在公司组织中，领导者就像导师一样，去教育和引导他人，并且不断自我修炼、自我完善，在实践中总结和提高个人能力，以及帮助组织成员共同成长，为企业大学的筹建奠定了坚实的基础。
鉴于此，公司为帮助内部员工和合作伙伴成长，制定以超越和颠覆竞争对手的竞争战略，全面培养企业自身与合作伙伴的战略匹配核心能力，升级目前公司较为简单的培训体系，为员工提供学习平台，建设学习型组织，以构筑现代企业培训体系，实施人才战略工程，通过全面知识管理和建设企业大学组织为企业可持续性发展提供有效的现实途径。
本规划方案以学习型组织理念为基础，围绕新经济环境对于企业的现实挑战，结合现代企业培训发展趋势，提出以建设DW企业大学为契机来构筑现代学习型企业的命题；一方面，阐述建设企业大学对于整合企业文化，落实企业战略的重要意义；另一方面，针对企业大学的整体规划、具体设计、实施步骤提出具体操作方案。希冀通过此规划方案描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，夯实企业人才战略工程的基础结构和实施体系，为DW培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。
第一章：什么是DW企业大学
一、DW企业大学的基本概念
DW企业大学是以企业成功的历程、成熟的营销管理模式为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的虚拟化或器物化的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过创新营销管理谋略的导入和企业员工学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。DW企业大学有以下特征：
1、组织结构
DW企业大学与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制等主要模块，同时DW企业大学还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
2、设计理念
DW企业大学以企业成功的历程和成熟的营销管理模式为核心来设计和运营，同时DW企业大学有助于在企业员工的学习过程中灌输企业文化和创新的营销战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力。
3、培训模式
DW企业大学建设围绕现代教育科技手段，建设以传统面授培训方式为主，以电子化（E-Learning）学习方式为辅的混合式培训模式。
4、存在方式
DW企业大学可以是实物存在的也可以是虚拟的，伴随着现代科技手段的日益发展，可以虚拟化的事物越来越多，同时，DW企业大学对于企业战略发展来说其实更像一个手段、一个过程，因此，DW企业大学是无时不在的。
5、运作核心
DW企业大学的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系，并且通过DW企业大学建造企业自身的人才生产线，通过生产线上的“加工”与“深加工”，打造出合格的企业人队伍。
二、DW企业大学基本结构
从目前企业大学的实践来看，主要由内容资源、管理资源与技术资源组成，企业大学的的实际效果与三大模块的联动密切相关。
1、内容资源：
学习内容：包括社会化通用课程（各个企业都需要的通用性管理商科课程）；定制课程（按照企业实际需要外包给专业机构开发的专题课程）；自开发课程（企业自己开发制作的实践性极强的课程）；图书馆、案例库、行业资料等辅助资料库（整个学习过程中可能参考或实用性的资料等）、企业个性化内容（由于企业本身组织整合、制度、行业规范变化，而形成的需要企业员工学习非课程形式的内容）。
师资队伍：社会化的师资队伍（高校老师、行业专家等）；企业培训师队伍（企业自己培养的业务专家、技能能手等）
2、管理资源：
内容资源管理：学习内容资源的管理机制（包括学习内容的采购、引入、存储、分类、更新、维护等管理机制）
学习过程管理：学习资源分配管理（将学习内容分配各需要学习的企业员工）、学习计划管理（包括学习需求的反馈、学习计划的制定、学习计划的跟踪、学习计划的考核等）、学习角色权限管理（不同级别的学习对象所享有的学习自由度的限制管理）、教务考务管理（整个学习过程的统计分析，学习成果的考核等）。
3、技术资源：
技术资源是DW企业大学顺利运营的机制保障，也就是通过目前日益成熟的电子网络（E-Learning）技术，为DW企业大学覆盖全员，灵活学习，互动交流实现切实的保障机制
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