讲座：学习型组织与企业发展.pptVIP

学习型组织与企业开展;企业开展;战略为龙头;老板型企业;“形成比较完善的现代国民教育体系”，“人民享有接受良好教育的时机，根本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面开展。”

中国共产党十六大报告;学习型组织的开展

美国排名前25的企业中25%已改造成功

世界排名前100的企业中40%已改造

MIT学习班中1/3的学员来自日本

新加坡----学习型政府

大连、上海、常州、北京等城市已提出要建立学习型城市

人民日报：与时俱进，中国共产党要建成学习型政党;学习型组织的开展;一、学习型组织的性质：一种新的管理理论;学习型组织的性质：一种新的管理理论;学习型组织的性质：一种新的管理理论;二、学习型组织的特点;;团队工作而不是个人工作：

传统的直线结构以自上而下的指挥取代了人们寻求合作的自然能力，这是不能够适应时代挑战的。目前国内外可行的管理创新几乎都在一定程度上依赖于团队的力量。?

工程工作而不是职能性工作：

当员工从静态工作转向解决一系列问题时，他们将工作组织成工程，每个工程都需要一个跨部门的小组，这些小组随着工程的进展而一起学习。?;

创新而不是重复性的任务：

在电子技术日益开展的今天，重复性工作将越

来越多地由计算机处理，人的工作是创新和关心

他人，这是计算机所不能做到的。

员工沟通、互动和知识共享：

学习型组织都着力于形成一个宽松的、适于员

工学习和交流的气氛，以利于员工之间的沟通和

知识共享。?;企业的知识更新和深化：

学习型组织一般都建立一定的学习制度，定期组织教育和培训，鼓励员工学习，不断更新和深化自己的知识。

企业集中资源完成知识的商品化：

学习型组织有利于将一些在知识和经验上互补的员工集中起来，共同进行研究开发，加快知识的商品化过程。

企业增强对环境的适应能力：

?由于不断的吸收新信息和新知识，学习型企业能够站在时代的前端，把握住企业所处的大环境，随时调整自己的开展方向和市场适应能力。;三、学习型组织的学习特点;学习的含义：

通过对外界知识与经验的吸取进而影响个人行为的过程。

学习工作化：学习是工作的一局部

学习生活化：学习是生活的一局部

学习终身化：学习是生命的一局部

工作学习化：从工作中学，在干中学;工作学习化模型;;;约翰·奈斯比特论学习;;学习：

企业献给

员工的最大福利;文盲：

失去学习能力

或不愿再学习的人;;麦肯锡：核心竞争力(Corecompetence);思维：知识之魂;速度：获胜的关键;创新：开展的动力;

新组织的创立

组织的创立者从开始就按照学习型组织的机制与体制进行组织设计。

已有组织的创立

进行五项修炼的学习与演练。;怎样创立学习型组织;问题导向;问题的类型;执行;例：执行力;学习内容建议;五项修炼;自我超越－认识自我;富兰克林：自我启示法;曼哈顿高楼;有的人比你成功十倍甚至百倍

是不是他们就比你聪明十倍或者百倍

也许你没有做错什么;思考题：

请列举今年你交往最多的5个人

的名字，并逐一分析对你的影响。;自我超越-抓住三个“点”;自我超越-坚持三个“要”;自我超越-注意三个“不”;改善心智模式-为什么要改善？;改善心智模式-怎样改善？;目标；

价值观；

使命感;组织愿景；

团队愿景；

个人愿景。;建立共同愿景-三条原那么;附：宝钢愿景故事;团队学习;团队学习;系统思考－三步骤;系统思考－三防止;系统思考;附：微软的学习型组织;附：上海施贵宝的学习型组织;徐州矿务集团夹河煤矿;江西电信培训方针;朝;潮;嘴巴甜一点，

理由少一点

脑筋活一点，

脾气小一点

行动快一点，肚量大一点

做事多一点，说话轻一点

效率高一点，微笑露一点;喝罐汤，歇歇肩，

坐下来，聊聊天。

有时点破一句话，

胜似低头忙半年。;推荐读物：

;谢谢大家