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2024年吉林省林业和草原局所属事业单位招聘工作人员（8号）笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、乾隆帝曾颁布谕旨，专论书生气：朕阅奏章，每有“书生不能胜任”及“书气未除”等语。夫读书所以致用，凡修己治人之道，事君居官之理，备载于书。人不知书，则生心害政，有不可救药者。若州县官果足以当“书生”二字，行宽和惠爱之政，任一邑，则一邑受其福；莅一郡，则一郡蒙其休。朕惟恐人不足当书生之称，安得以书生相戒乎！朕自幼读书宫中，讲诵二十年，未尝少辍，实一书生也。王公大臣为朕所倚任，朝夕左右者亦皆书生也。若指迂谬疏庸者为书生，以相诟病，正伊不知书所致，而书岂任其咎哉！
这一段谕旨，乾隆帝意在（）。
??A：说明读书明理对行政、处事的意义
??B：说明不读书的危害
??C：指出以“书生气”相诟病者，正在其不知书
??D：希望官员能知书爱民
正确答案选项：C
解析：文段首句指出乾隆帝所写内容讨论的话题为“书生气”，紧接着具体说明乾隆帝在批阅奏章时，总会出现以书生气相诟病的言论，乾隆帝针对此言论分别阐述了读书明理对于处事行政的意义，以及不读书的害处，并说明若州县官为“书生”所能起到的积极意义。后文乾隆帝从自身出发，强调讥讽书生迂腐、嘲笑书呆子气的观念是因为其不知书，文段围绕“书生气”这一话题展开，意在说明“书生气”并非坏事，以“书生气”相诟病的人，正因为他们不懂读书，对应C项。
A、B两项，均偏离文段论述核心话题“书生气”，且两项所涉及内容为解释说明，意在引出以“书生气”相诟病的人不知书的观点，非重点，排除。
D项，“希望官员能知书爱民”文段并未提及，无中生有，且偏离文段核心话题“书生气”，排除。
故本题选C。
【文段出处】《朕亦一书生——从乾隆帝登基之初的一份上谕谈起》
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2、在农村，有大片田地经常遭到鸟类采食或者其它动物的破坏。如果全部由人力来阻挡，十分浪费时间，也经常有疏漏，“农林机器人”便承担起这样的任务。一旦有动物或其他侵害，机器人便产生反应，在数据库中搜索是否有相关存载资料，进而对其进行应对。所以，在未来________。
填入画横线部分最恰当的一句是（）。
??A：人类的劳动量将大为降低
??B：人类将完全被机器人替代
??C：人类将被机器人同化
??D：人类可以不用劳动
正确答案选项：A
解析：横线出现在文段结尾，是对前文内容的总结。文段开篇指出全部通过人力去阻挡田地里动物的破坏浪费时间且有疏漏，进而引出“农林机器人”这一话题，并论述了其智能操作可以快速、有效地应对，文段最后通过“所以”进行概括总结，重在强调“农林机器人”可以分担一部分的人力劳动，使人类的劳动量降低，对应A项。
B项，文段并未提及人类将被完全替代，表述过于绝对，排除；
C项，“同化”指逐渐变成相近或相同，文段并未提及“人类”与“农林机器人”的相同之处，选项无中生有，排除；
D项，文段重在通过“农林机器人”说明未来机器人可以减轻人类劳动量，代替部分劳动，“不用劳动”表述过于绝对，排除。
故本题选A。
【文段出处】《未来农村什么样？》
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3、高考是多年求学的检验，也是人生的一个起点，这些______的“状元”能否成为栋梁之才，靠的是此后不懈的努力。但只要育人机制与用人机制之间的衔接通道没有彻底建立起来，这种众声喧哗的乱象还是会存在。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
??A：凤毛麟角
??B：形形色色
??C：屈指可数
??D：不一而足
正确答案选项：A
解析：所填成语要形容“状元”，状元的数量并不多。B项，“形形色色”形容事物种类繁多，各式各样。D项，“不一而足”指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。表达意思刚好相反，应排除B、D项。A项“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人，C项“屈指可数”意思是扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少，但“屈指可数”不一定是好的事物少，故填入A项“凤毛麟角”最合适。
故本题选A。
【出处】人民日报《“状元热”为何不降反升》
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4、尽管服务业比重超过制造业，但制造业仍然是国家竞争力的核心所在。服务业中发展潜力最大的生产性服务业，直接服务于制造业转型升级。必须牢固树立制造业立国的理念和政策导向，推动制造业由粗放经营转向精致生产，倡导“工匠精神”，把活做精做细，提高附加价值比重，向全球价值链的中高端提升。借鉴日本等国的成功经验，全面实行加速折旧政策，此举相当于向企业减税，同时起到促进设备更新、扩大投资需求的多种效应。
给这段文字加一个小标题，最恰当的一项是：
??A：牢固树立制造业立国理念不动摇
??B：倡导“工匠精神”，打造高端产业链
??C：加快产业转型升级、精致
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