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三年级英语上册Unit4Myfamily精品标准课件苏教译
汇报人：
目录
课程目标
壹
教学内容
贰
教学方法
叁
教学资源
肆
评价方式
伍
壹
课程目标
学生学习目标
学生能够熟练使用英语描述家庭成员，如mother,father,brother等。
掌握家庭成员词汇
学生能够用英语介绍家庭成员的职业，如teacher,doctor等。
学习家庭成员职业
学生能够用英语描述家庭成员的外貌和性格特点，如tall,kind等。
描述家庭成员特征
学生能够理解并正确使用所有格形式，如my,your,his等，描述家庭成员的物品。
理解并运用所有格
01
02
03
04
教师教学目标
通过角色扮演和对话练习，提高学生对英语口语的掌握和听力理解能力。
培养学生的听说能力
01
通过图片、故事和游戏，加深学生对家庭成员相关英语词汇的记忆和应用。
增强学生对家庭成员词汇的认识
02
贰
教学内容
单词和短语
介绍家庭成员的英文单词，如mother,father,sister,brother等。
家庭成员词汇
学习描述家庭成员的形容词，例如tall,short,young,old等。
形容词词汇
单词和短语
练习使用问答句型进行家庭成员介绍，例如Whatsyourname?Imyourbrother.
互动问答句型
掌握询问和谈论家庭成员的常用短语，如Whoishe?或Thisismyfamily.
日常用语短语
语法点
通过例句Heismybrother.教授学生如何使用be动词来描述家庭成员。
使用be动词描述家庭成员
01
通过例句Sheistallandkind.让学生学会用形容词来描述家人的外貌和性格。
使用形容词描述家人
02
通过例句Thisismysistersbook.教导学生如何使用所有格来表达家庭成员之间的关系。
使用所有格表达家庭关系
03
课文内容
家庭成员介绍
日常活动描述
01
通过对话形式，学生学习如何介绍家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。
02
课文通过描述家庭成员的日常活动，帮助学生掌握描述动作的词汇和句型。
课堂活动
通过对话形式，让学生学会如何介绍家庭成员，例如使用Myfamilyhasfourpeople等句型。
01
家庭成员介绍
课文通过描述家庭成员的外貌和性格特征，如Myfatheristallandstrong，让学生掌握相关词汇和句型。
02
描述家庭成员特征
叁
教学方法
听力训练方法
通过角色扮演和对话练习，提高学生对英语口语的掌握和听力理解能力。
通过图片、故事和游戏，加深学生对家庭成员相关英语词汇的记忆和应用。
培养学生的听说能力
增强学生对家庭成员词汇的认识
口语表达方法
01
通过例句Heismybrother.教授学生如何用be动词描述家庭成员。
02
通过例句Sheistallandkind.教授学生如何用形容词描述人物的外貌和性格。
03
通过例句Thisismysister.Sheisadoctor.教授学生如何使用代词来指代家庭成员。
使用be动词描述家庭成员
使用形容词描述人物特征
使用代词指代家庭成员
阅读理解方法
掌握家庭成员词汇
学生能够熟练使用英语表达家庭成员的名称，如mother,father,sister等。
描述家庭成员特征
学生能够用英语描述家庭成员的外貌特征和性格特点，如tall,kind等。
阅读理解方法
学生能够用简单句型Myfamilyhas...或Thisismy...来介绍自己的家庭成员。
运用简单句型介绍家人
01
学生能够理解并正确使用形容词性物主代词，如my,your,his等，来表达所属关系。
理解并使用形容词性物主代词
02
写作技巧指导
课文通过描述家庭成员的日常活动，让学生掌握描述动作和时间的词汇。
日常活动描述
通过对话形式，学生学习如何介绍家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。
家庭成员介绍
肆
教学资源
教材使用
培养学生的听说能力
通过角色扮演和对话练习，提高学生对英语口语的掌握和听力理解能力。
01
02
激发学生对家庭成员的认识
通过讨论和互动活动，让学生能够用英语描述家庭成员及其特点，增进对家庭成员的认识。
辅助教具
学习描述家庭成员的形容词，例如tall,short,young,old等。
形容词词汇
介绍家庭成员的英文单词，如mother,father,sister,brother等。
家庭成员词汇
辅助教具
教授与家庭成员相关的日常用语，如Isthisyoursister?或Thisismybrother.
日常用
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