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预防传染病幼儿园PPT大班

演讲人：

日期:

目录

02

日常预防措施

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传染病基础知识

03

幼儿园管理机制

04

健康教育活动

05

疫情应急处理

06

家校协同防护

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PART

传染病基础知识

常见幼儿传染病类型

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由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强。

麻疹

由多种肠道病毒引起的传染病，以手、足、口腔等部位出现皮疹为主要特征。

手足口病

由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，易在人群中爆发流行。

流感

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由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，儿童易感，症状较轻。

水痘

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病原体传播途径解析

空气传播

病原体通过空气飞沫、尘埃等方式进入健康人的呼吸道而感染。

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接触传播

直接接触患者的体液、疱疹液、粪便等，或接触被污染的玩具、食具等而感染。

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粪-口传播

病原体通过污染的食物、水等经消化道进入人体而感染。

03

母婴传播

母亲在孕期或分娩时，将病原体传给胎儿或婴儿。

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典型症状识别方法

大多数传染病都会伴随发热症状，体温高于正常范围。

某些传染病会在皮肤上出现皮疹，如麻疹、水痘等。

如咳嗽、流涕、打喷嚏等，多见于呼吸道传染病。

如恶心、呕吐、腹泻等，多见于消化道传染病。

发热

皮疹

呼吸道症状

消化道症状

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PART

日常预防措施

正确洗手步骤演示

饭前便后、外出归来、接触脏物后等。

洗手时机

使用肥皂和流动水，搓洗双手至少20秒。

洗手方法

清洗指甲缝、指尖等易藏污纳垢的地方。

洗手注意事项

用干净毛巾或烘干机彻底擦干双手。

擦干双手

环境卫生管理要求

定期打扫，保持空气流通，确保地面、桌面等干净无尘。

教室卫生

避免过度拥挤，保持教室整洁、明亮，有利于孩子们健康成长。

环境布置

定期对玩具进行清洗和消毒，防止病菌传播。

玩具消毒

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02

及时清理垃圾，避免蚊蝇滋生，减少病菌传播途径。

垃圾处理

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个人卫生习惯培养

穿着整洁

教育孩子们穿着干净、整洁的衣物，减少病菌附着。

01

咳嗽礼仪

咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，防止病菌传播。

02

饮食习惯

教育孩子们饭前便后洗手，不吃不洁食物，预防病从口入。

03

睡眠充足

保证孩子们有足够的睡眠时间，有助于增强免疫力，降低感染风险。

04

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PART

幼儿园管理机制

晨检与健康监测制度

观察幼儿精神状态、皮肤、五官、体温等，及时发现异常。

定期进行幼儿健康检查，包括身高、体重、视力、听力等。

发现异常情况及时报告园方，及时采取措施。

晨检内容

健康监测

报告制度

消毒流程与频次规范

每天对教室、卫生间、玩具等进行消毒，定期开窗通风。

环境消毒

餐具要一用一消毒，确保餐具卫生。

餐具消毒

接触幼儿的物品如毛巾、被褥等要定期清洗消毒。

接触物品消毒

病例上报与追踪流程

追踪管理

对患病幼儿进行追踪管理，了解病情进展及康复情况。

03

及时将患病幼儿隔离，避免传染给其他幼儿。

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隔离观察

病例上报

发现传染病疑似病例，第一时间上报园方及当地卫生部门。

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PART

健康教育活动

互动式防疫知识游戏

防疫知识问答

通过趣味问答形式，让孩子们了解预防传染病的基本知识。

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角色扮演游戏

模拟生病、洗手、戴口罩等情景，让孩子们在游戏中掌握防疫技能。

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小组竞赛游戏

分组进行防疫知识竞赛，激发孩子们的求知欲和团队协作能力。

03

绘本与视频教学资源

通过生动有趣的绘本故事，引导孩子们了解传染病的危害和预防方法。

精选专业机构制作的防疫知识视频，直观展示病毒传播途径和预防措施。

播放孩子们喜爱的动画片，寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习防疫知识。

绘本故事

科普视频

动画片

家长参与式课堂设计

家长课堂

邀请家长参与课堂活动，共同学习预防传染病的知识和技能。

亲子互动游戏

家庭作业

设计需要家长和孩子共同参与的防疫游戏，增进亲子关系，共同提高防疫意识。

布置与防疫相关的家庭作业，如制作洗手海报、编写防疫顺口溜等，让孩子们在家庭中也能巩固所学知识。

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PART

疫情应急处理

突发传染病应急预案

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发现疑似传染病时，立即向园方报告，并由园方向当地卫生部门及疾控中心报告。

紧急报告

通知家长，并紧急送患病幼儿去医院接受治疗。

紧急救治

迅速将患病幼儿隔离，以避免病毒扩散。

紧急隔离

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对密切接触者进行追踪观察，确保无其他幼儿感染。

追踪与排查

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临时隔离区设置标准

选址

临时隔离区应远离幼儿活动区，通风良好，有独立进出通道。

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设施

隔离区内应配备医用口罩、体温计、消毒液等防疫物资。

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隔离室

隔离室内应有独立的卫生间和洗手池，避免交叉感染。

03

标识

隔离区应有明确标识，禁止其他人员进入。

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复课条件与流程说明

须