难点解析人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》同步测试试题.docxVIP

人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、计算（﹣0.25）2020×（﹣4）2019的结果是（）

A．﹣4 B．4 C．﹣ D．

2、已知，当时，则的值是（???????）

A． B． C． D．

3、若，则（???????）

A． B． C．3 D．11

4、下列运算结果正确的是（）

A．a2+a4＝a6 B．a2?a3＝a6 C．（﹣a2）3＝a6 D．a8÷a2＝a6

5、数学兴趣小组开展活动：把多项式分解因式，组长小明发现小组里有以下四种结果与自己的结果不同，他认真思考后，发现其中还有一种结果是正确的，你认为正确的是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、已知关于的代数式是完全平方式，则____________

2、两个完全相同的长方形如图放置，每个长方形的面积为28，图中阴影部分的面积为20，则其中一个长方形的周长为________．

3、观察等式：2+22＝23﹣2，2+22+23＝24﹣2，2+22+23+24＝25﹣2，…，已知按一定规律排列的一组数：2100，2101，2102，…，2199，若2100＝m，用含m的代数式表示这组数的和是_______．

4、若，a，b互为倒数，则的值是_________

5、若a2?b2?c2?ab?bc?ac?0，且a?3b?4c?16，则a?b?c的值为_______.

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、先化简，再求值：，其中．

2、已知x2m＝2，求(2x3m)2－(3xm)2的值．

3、先化简，再求值：，其中．

4、先化简，再求值：

（x﹣2y）（x+2y）+（x+y）（x﹣4y），其中x＝1，y＝﹣2．

5、因式分解：．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

直接利用积的乘方运算法则将原式变形得出答案．

【详解】

直接利用积的乘方运算法则将原式变形得出答案．

解：（﹣0.25）2020×（﹣4）2019

＝（0.25×4）2019×（﹣0.25）

＝﹣0.25．

故选：C．

【考点】

此题主要考查了积的乘方运算法则，正确将原式变形是解题关键．

2、A

【解析】

【分析】

根据已知，得a=5b，c=5d，将其代入即可求得结果．

【详解】

解：∵

∴a=5b，c=5d，

∴

故选：A

【考点】

本题考查的是求代数式的值，应先观察已知式，求值式的特征，采用适当的变形，作为解决问题的突破口．

3、D

【解析】

【分析】

根据添括号法则，对原式变形，再代入求值，即可．

【详解】

，

当时，原式=7+4=11．

故选D．

【考点】

本题主要考查代数式求值，掌握添括号法则，是解题的关键．

4、D

【解析】

【分析】

根据整式的运算直接进行排除选项即可．

【详解】

解：A、a2+a4，无法合并，故此选项错误；

B、a2?a3＝a5，故此选项错误；

C、（﹣a2）3＝﹣a6，故此选项错误；

D、a8÷a2＝a6，正确；

故选：D．

【考点】

本题主要考查整式的运算，熟练掌握整式的运算是解题的关键．

5、D

【解析】

【分析】

首先提出二次项系数，再利用完全平方公式进行分解即可．

【详解】

解：

故选：D．

【考点】

此题主要考查了分解因式，关键是掌握分解因式首先提公因式，再利用公式法进行分解．

二、填空题

1、5或-7##或

【解析】

【分析】

根据完全平方公式的特点，可以发现9的平方根是±3，进而确定a的值.

【详解】

解：

∴-（a+1）x=2×（±3）x

解得a=5或a=-7

故答案为：或

【考点】

本题考查了完全平方公式的特点，即首平方、尾平方，二倍积在中央；另外9的算术平方根是±3是易错点

2、22

【解析】

【分析】

设矩形的长边是a，短边是b，则，求出b，再求出a，即可得出答案．

【详解】

设每个长方形的长为a，宽为，则，

∴，

∴，

∴，则每个长方形的周长是．

故答案为：22．

【考点】

本题考查了矩形性质和三角形的面积的应用，解此题的关键是能把不规则图形的面积转化成规则图形的面积．

3、m2﹣m##-m+m2

【解析】

【分析】

归纳出数字的变化