古诗词诵读《春江花月夜》课件64张.pptxVIP

;;;;张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。一生只留下两首诗的张若虚就是因为《春江花月夜》而“孤篇横绝，竟为大家”。该诗被闻一多先生誉为：“诗中的诗，顶峰中的顶峰”。;;

【学习要点】

流畅诵读，感悟诗歌。

2.分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。

3.分析古典诗歌中的特定意象。;;;注释

(1)滟（yàn）滟：波光闪动的光彩。

(2)芳甸(diàn）：遍生花草的原野。

(3)霰（xiàn）：雪珠，小冰粒。

(4)流霜：飞霜，古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。这里比喻月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬。;(5)汀（tīng）：水中的空地。

(6)纤尘：微细的灰尘。

(7)月轮：指月亮，因月圆时象车轮，故称月轮。

(8)穷已：穷尽。

(9)但见：只见、仅见。

(10)悠悠：渺茫、深远。

(11)青枫浦：地名，今湖南浏阳县境内有青枫浦。这里泛指游子所在的地方。

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(12)扁舟：孤舟，小船。

(13)明月楼：月夜下的闺楼。这里指闺中思妇。

(14)月徘徊：指月光移动。

(15)妆镜台：梳妆台。

(16)玉户：形容楼阁华丽，以玉石镶嵌。

(17)捣衣砧（zhēn）：捣衣石、捶布石。

(18)相闻：互通音信。;(19)逐：跟从、跟随。

(20)月华：月光。

(21)文：同“纹”。

(22)闲潭：安静的水潭。

(23)无限路：言离人相去很远。

(24)乘月：趁着月光。

(25)摇情：激荡情思，犹言牵情。

;;;感知全诗，划分层次;;;;;诗人真可谓是丹青妙手，轻轻挥洒一笔，便点染出春江月夜中的奇异之“花”。同时，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面。诗人对月光的观察极其精微：月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“流霜不觉飞”，“白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使春江花月夜显得格外幽美恬静。这十句，由大到小，由远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月??了。;;;;;;面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄托了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思考。;;长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。;材料三：落花

欲向相思处，花开花落时。（唐?薛涛《春望词》四首之一）

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（宋?晏殊《浣溪纱》）

落花人独立，微雨燕双飞。（宋?晏几道《临江仙》）

春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？（清?《红楼梦》）

流水落花春去也。（李煜《浪淘沙》）;;【议理】研读9-16句;;从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美

个体生命虽有限，但一代一代连续起来，却是无穷无尽的生命的延续。不像这明月，永远只是一个样子。诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。;这静谧的春江花月之夜，本该是月圆人也圆的时候，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。但是，或许人生总是充满缺憾，总是甘少苦多、乐短愁长，人有悲欢离合，月有阳晴圆缺，而且，欢乐时光总是容易逝去，愁苦悲痛长长留恨心间。于是诗人自然又由对宇宙人生的深远哲思，回想到世间最普遍、最动人，也是最难排解的相思愁情！

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;;诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也已有之，如曹植《送应氏》：“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍《咏怀》：“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意。;如此的美丽，美妙的景色不禁使人想到了宇宙的深邃和永恒，从而联想到自己的人生是如此的渺小和短暂。“人生代代无穷已，江月年年只相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。诗将月拟人化，月看似无情实则有情，写出月的等待与落寞，这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。

诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望