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高中数学问题链驱动式教学策略在三角函数领域的应用研究论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨问题链驱动式教学策略在三角函数领域的应用。通过分析问题链驱动式教学的优势，结合具体案例，阐述其在激发学生兴趣、提高思维能力、促进知识迁移等方面的积极作用。

关键词：问题链驱动式教学；高中数学；三角函数；教学策略

一、引言

（一）问题链驱动式教学的背景与意义

1.高中数学教学现状分析

在当前高中数学教学中，传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，课堂氛围较为枯燥。这种教学方式难以激发学生的学习兴趣，导致学生对数学产生恐惧和排斥心理。因此，寻求一种有效的教学策略，以提高学生对数学的兴趣和积极