沧州师范幼儿自我服务能力(1)(1).docVIP

学士学位论文

写论文作者姓名。姓名之间没有空格，少数民族或外籍作者姓名，样例：哈里森?

写论文作者姓名。姓名之间没有空格，少数民族或外籍作者姓名，样例：哈里森?沃尔德伦三号（16pt）仿宋。居中。

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姓名

分别填写论文作者所在院系和专业。三号（16pt）仿宋。居中。

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院系

填写论文作者的第一指导教师。姓名之间没有空格，三号（16pt）仿宋。居中。专业

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指导教师

此部分填写论文成文打印的日期，用三号（16pt）宋体汉字，不用阿拉伯数字。

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学位论文原创性声明

本人所提交的学位论文《大班幼儿自我服务能力存在问题及策略研究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。

本声明的法律后果由本人承担。

论文作者（签名）：指导教师确认（签名）：

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本学位论文作者完全了解沧州师范学院有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权沧州师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。

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论文作者（签名）：指导教师（签名）：

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大班幼儿自我服务能力存在问题及策略研究

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摘要：幼儿的自我服务能力意味着幼儿在日常生活中不需要他人照顾，并且会自动管理自己。它包括生活中的自我服务和认知方面的两个方面。通过大班幼儿培育其自我服务能力，不仅可以为幼儿未来的学习打下基础，而且可以培养幼儿的自信心和独立性，增强幼儿的沟通能力和社会责任心。

在这项研究中，研究对象沧州市幼儿园的大班幼儿，对于幼儿的父母与教师开展问卷调查以及口头访谈的模式，以总结和分析他们的自我服务能力现状，存在问题以及影响因素。通过研究发现，大班幼儿（5-6岁）中幼儿的自我服务能力处于中等水平，认知自我服务和生活自理方面的发展也不是很平衡。影响这种现状的因素包括家庭因素（父母与幼儿的关系，家庭环境），社会因素（幼儿园，公共环境）和幼儿的自身状况，这些因素对大班幼儿的自我服务能力有不同程度的影响。因此，笔者分别对这三个因素进行分析，并提出相应的教育建议，例如关注幼儿之间的差异，并根据幼儿的不同特点采取不同的方法培养幼儿的自我服务能力。父母和学前班老师，思想上高度重视幼儿自我服务能力的培养，营造良好的家庭，幼儿园和公共环境，培育“三位一体”干预措施，以更好地促进幼儿的全面和谐发展。

关键词：大班幼儿；自我服务能力；培养途径

ABSTRACT

Childrensself-serviceabilitymeansthatchildrendonotneedotherpeopletotakecareofthemindailylife,andwillautomaticallymanagethemselves.Itincludestwoaspectsofself-serviceandcognitioninlife.Bycultivatingtheself-serviceabilityoflargeclasschildren,wecannotonlylaythefoundationforthechildrensfuturestudy,butalsocultivatetheirself-confidenceandindependence,andenhancetheircommunicationa