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初中英语词汇教学游戏化对学生英语学习策略运用的促进作用论文

摘要：本文以初中英语词汇教学为研究对象，探讨游戏化教学策略在提高学生英语学习策略运用方面的积极作用。通过分析现有教学现状，阐述游戏化教学在激发学生兴趣、提高学习效率等方面的优势，为初中英语词汇教学提供新的思路。

关键词：初中英语；词汇教学；游戏化；学习策略

一、背景分析

（一）初中英语词汇教学现状及问题

1.教学方法单一：在当前的初中英语词汇教学中，很多教师仍然采用传统的讲授法，注重词汇的讲解和记忆，而忽视了对学生词汇运用能力的培养。这种教学方法容易导致学生对英语词汇产生厌倦感，影响学习效果。

2.学生学习兴趣不高：由于教学方法单