人教部编版语文四年级下册第七单元复习重点.docxVIP

人教部编版语文四年级下册第七单元复习重点

21.古诗三首

一、多音字

单：dān(单独)chán（单于）shàn(单姓)

二、诗句理解

1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

“到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。

2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

“正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒、奋勇杀敌、爱国爱家的精神品质。

3.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

“它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。

三、默写芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。

洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。

22.文言文二则

《囊萤夜读》讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来照明读书的故事。故事浅显易懂，给人的教育意义却十分深刻。只要我们勤奋苦学，就能克服一切困难，日后オ能有所成就。

《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终成就自己的故事。这个成语故事有着生动的故事情节和鲜明的人物形象，藴含着十分丰富的知识和道理，具有较强的教育意义。在进行教学时，使学生懂得做任何事都要坚持的道理。

两则都是文言文成语故事，都是有关名人励志的，教学中既要教给学生学习文言文的一些方法，提高学生对文言文词句的理解能力，又要学习人物的精神品质接受古典文化对心灵的熏陶。

“诺曼底号”遇难记

一、多音字

?薄：bó单薄?báo薄片????

?脉：mò脉脉含情??mài山脉??

二、课文主题

“诺曼底”号在海上被撞遇难，在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧、镇定自若地指挥救援，使船上六十人获救，而他自己却随着轮船沉入大海，赞扬了哈尔威船长临危不惧、镇定自若、舍己救人、忠于职守的高尚品格。

黄继光

一、多音字：

鲜：xiān（鲜花）??xiǎn（鲜为人知）?

弹:tán（弹琴）??dàn（子弹）

课文主题：

本文叙述了在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用自己的胸膛堵住敌人枪口的英雄事迹，表现了黄继光不怕牺牲，为了祖国和人民的利益英勇献身的爱国主义精神。

文《我的“自画像”》写作指导

1.开头

（1）可以描写自己的外貌；

（2）可以概括地写自己的性格特点；

（3）可以介绍自己的爱好、特长。

2.中间

要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。

写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

3.结尾

（1）可以总结自己的特点，首尾呼应；

（2）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。

语文园地七

天行健，君子以自强不息。?——《周易》

天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。下句是“地势坤，君子以厚德载物。”

胜人者有力，自胜者强。?——《老子》

能战胜别人是有力的，能战胜自己的弱点才算刚强。

不怨天，不尤人。?——《论语》

不抱怨天，不责怪人。

生于忧患死于安乐。??——《孟子》

忧患使人得以生存，而安逸享乐却足以使人败亡。?

人教部编版语文四年级下册第一单元复习重点

1.古诗词三首

一、多音字

宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

剥：bō（剥削）bāo（剥皮）

二、诗词理解

1.《宿新市徐公店》

主题：描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。

译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。

儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。

2.《四时田园杂兴（其二十五）》

主题：这首诗用梅子黄?杏子肥?麦花白?菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

主题：

3.《清平乐·村居》

主题：这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的