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小学数学课堂形成性评价在提高学生数学问题解决能力中的应用论文

摘要：本文针对小学数学课堂中形成性评价的应用问题，分析了其在提高学生数学问题解决能力中的重要作用。通过列举两个关键问题，分别从评价方式、评价内容和评价时机等方面进行了深入探讨，旨在为教师提供更具实用性的评价策略，以促进学生数学问题解决能力的提升。

关键词：小学数学；形成性评价；问题解决能力；应用策略

一、问题的提出

（一）1.形成性评价方式单一，难以全面了解学生问题解决能力

在当前的小学数学课堂中，教师往往采用传统的评价方式，如笔试、口试等，这些评价方式虽然能够一定程度上反映学生的学习成果，但难以全面了解学生在数学问题解决过程中的