部编六上第22课《书戴嵩画牛》教学设计课件.pptxVIP

部编六上第22课《书戴嵩画牛》教学设计课件汇报人：

Contents01教学目标02教学内容03教学方法05作业与评价04教学过程

PART01教学目标

知识与技能目标通过学习《书戴嵩画牛》，学生能够理解文言文的基本句式和用词，把握文章大意。理解文言文内容学生能够分析《书戴嵩画牛》的篇章结构，理解作者的写作手法和表达技巧。分析文章结构学生能够掌握课文中出现的关键词汇，如“戴嵩”、“画牛”等，并了解其在文中的含义。掌握文言文词汇通过欣赏戴嵩的画作，学生能够培养对艺术作品的审美鉴赏能力，理解艺术与文学的结合。培养审美鉴赏能过程与方法目标引导学生通过比较不同版本的《书戴嵩画牛》，学习如何鉴赏文学作品的艺术特色。提高文学鉴赏技巧通过分析课文内容，学生能够理解并解释《书戴嵩画牛》中的故事情节和深层含义。培养阅读理解能力

情感态度与价值观目标弘扬传统文化培养审美情趣0103通过学习古代文人画，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。通过欣赏戴嵩的画作，激发学生对传统艺术的热爱和审美情趣。02学习《书戴嵩画牛》中对农民辛勤劳动的描绘，培养尊重劳动和劳动人民的情感。理解尊重劳动

PART02教学内容

课文内容概述戴嵩以画牛著称，其作品生动传神，体现了高超的绘画技巧和对牛的深刻理解。戴嵩画牛的技艺课文通过讲述戴嵩画牛的故事，展现了他对待艺术的严谨态度和对细节的极致追求。画作背后的故事戴嵩的画作不仅受到当时人们的喜爱，也对后世画家产生了深远的影响。画作的影响力课文强调了戴嵩在创作过程中对自然界的细致观察，以及这种观察对艺术创作的重要性。画作与自然观察

重点词汇与句型介绍《书戴嵩画牛》中的关键词汇，如“牧童”、“画牛”等，解释其在文中的含义。词汇解析01分析课文中出现的特殊句型，如倒装句、排比句等，讲解其语法特点和使用场景。句型结构02设计练习题，让学生运用所学词汇和句型进行造句或写作，加深理解。应用练习03

文化背景介绍通过欣赏戴嵩的画作，学生能够感受到艺术之美，培养对传统文化的热爱和审美情感。01培养审美情感引导学生主动探究画作背后的故事和文化内涵，激发他们对知识的好奇心和探究精神。02激发探究精神通过学习《书戴嵩画牛》的故事，学生能够理解诚信和勤奋的重要性，树立积极向上的人生观。03树立正确价值观

课后习题解析通过分析课文内容，学生能够理解并解释《书戴嵩画牛》中的故事情节和深层含义。培养阅读理解能力01引导学生通过比较不同版本的《书戴嵩画牛》，学习如何鉴赏文学作品的艺术特色。提高文学鉴赏技巧02

PART03教学方法

启发式教学介绍《书戴嵩画牛》中出现的生僻词汇，如“牧童”、“耕织”等，帮助学生理解文意。词汇解析设计练习题，让学生运用所学词汇和句型进行造句或翻译，加深记忆。应用练习分析课文中使用的特殊句型，例如倒装句、排比句等，让学生掌握古文句式特点。句型结构

合作学习戴嵩画牛的艺术特色戴嵩以画牛著称，其作品生动传神，细节处理精细，体现了宋代绘画的高超技艺。0102故事背景与情节发展课文讲述了戴嵩画牛的故事背景，以及他如何通过观察和实践，不断提高自己的画技。03人物形象与性格特点通过课文内容，我们可以了解到戴嵩勤奋好学、精益求精的性格特点，以及他对艺术的执着追求。04寓意与启示课文通过戴嵩画牛的故事，传达了深入观察生活、勤于实践的重要启示，鼓励学生在生活中学习和成长。

情境教学通过欣赏《书戴嵩画牛》，激发学生对传统艺术的热爱和审美情趣。培养审美情趣0102引导学生认识并尊重传统文化，理解传统艺术在现代社会的价值。理解尊重传统03鼓励学生主动探究中国画的艺术特点，培养对艺术的深入理解和探究精神。激发探究精神

任务驱动法通过分析课文内容，学生能够理解并解释《书戴嵩画牛》中的故事情节和深层含义。培养阅读理解能力引导学生学习如何欣赏古文的文学价值，包括文中的修辞手法和艺术表现。提高文学鉴赏技巧

PART04教学过程

导入新课应用实践词汇积累0103通过造句和翻译练习，让学生将所学词汇和句型运用到实际语境中，加深记忆。学习《书戴嵩画牛》中的生僻字和古文词汇，如“嵩”、“牧”等，加深对文言文的理解。02掌握文中的特殊句型，例如倒装句和省略句，如“牛斗而人立”等，提高文言文阅读能力。句型结构

讲解新知识通过学习《书戴嵩画牛》，学生能够理解文言文的基本句式和用词，把握文章大意。理解文言文内容学生能够掌握并运用课文中出现的重要文言词汇，如“戴嵩”、“画牛”等。掌握文言文词汇学生能够分析《书戴嵩画牛》的篇章结构，理解作者的写作手法和表达技巧。分析文章结构通过欣赏戴嵩的画作，学生能够培养对传统艺术的审美鉴赏能力，理解艺术与文学的结合。培养审美鉴赏能力

学生练习01通过分析课文内容，学生能够理解并解释《书戴嵩画牛》中的