四年级语文下册 期末讲练测 第四单元（知识清单+单元检测+全解全释）2024-2025学年 统编版.docxVIP

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2024-2025学年四年级语文下册期末专项

第四单元知识梳理+单元检测

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知识梳理

单元重点

?《猫》常考查第2自然段中猫的古怪表现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职；课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思；“生机勃勃”和“生气勃勃”的不同；作者对猫的喜爱。

?《母鸡》常考查作者对母鸡的态度前后变化的原因；第4-—8自然段中，母鸡的“负责，慈爱，勇敢，辛苦”；《猫》与《母鸡》在表达上的相同和不同之处。

?《鹅》常考查作者从叫声、步态、吃相等方面展现鹅的“高傲”；作者是如何把鹅的“高傲”写清楚的；“鹅老爷”这一称呼中蕴含的感情色彩。

?语文园地：①考查明贬实褒的表达方式，能在说话或作文时运用这种写法，表达对某种事物的喜爱之情；②考查形声字的形旁与字义的联系；③考查以物喻人的词语的含义；④考查冒号的用法；⑤考查语气词的表达效果；⑥考查《蜂》的背诵。

基础知识梳理

一、易读错的字

解闷（mèn）

开辟（pì）

屏息（bǐng）

无忧无虑（lǜ）

遭殃（yāng）

疙瘩(gē)

的确(dí)

玩耍(shuǎ)

暖和(huo)

用身子蹭（cèng）

欺侮(wǔ)

折磨(zhé)

凄惨(qī)

哼声(hēng)

蹭痒（cèng）

啄食(zhuó)

啼叫(tí)

可恶(wù)

大模大样（mú）

一撮儿（zuǒ）

田坝（bà）

警戒（jiè）

侍候（shì）

从容（cóng）

引吭大叫(háng）

看守(kān)

净角（jué）

供养不周(ɡōnɡ)

呵斥（hēchì）

掘地（jué）

叫嚣（xiāo）

奢侈(shēchǐ)

一丝不苟（gǒu）

枝折花落（shé）

窥伺(kuīsì)

郑重（zhèng）

狂吠（fèi）

局促（cù）

二、易写错的字

无忧无虑

贪玩

解闷

遭殃

毒手

成绩

孵蛋

警戒

掘地

颇像

譬如

敏捷

添饭

贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。

绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。

侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。

昂:下面不要多写一撇。

三、形近字

贪：贪玩

虑：顾虑

忧：忧心

咕：咕咚

戒：警戒

忠：忠告

贫：贫穷

虚：虚心

扰：打扰

姑：姑姑

戎：戎装

患：忧患

馆：饭馆

苟：苟且

剧：京剧

供：供应

脾：脾气

附：附和

棺：棺材

句：句号

据：根据

拱：拱手

咐：吩咐

啤：啤酒

四、近义词

凝视—注视

勇猛—勇敢

开辟—开拓

反抗—抗争

欺侮—欺负

警戒—防备

尖锐一尖利

慈爱一仁爱

高傲一傲慢

郑重—慎重

严肃一严厉

从容一镇定

侍候一伺候

左顾右盼一东张西望

局促不安一忐忑不安

五、反义词

老实一狡猾

丰富一单调

勇敢一胆怯

反抗一顺从

忠厚一奸诈

局促不安—落落大方

慈爱一凶狠

欺侮—爱护

高傲—谦逊

从容一慌张

敏捷一迟钝

一丝不苟马—马虎虎

六、词语解释

变化多端：端：头绪。—————屏息凝视：屏，抑制;凝，注意力集中。

趁其不备：备，防备。—————如怨如诉：诉，诉说。

引吭大叫：吭，喉咙。—————左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。

一丝不苟：苟，马虎。—————不胜其烦：胜，能承受。

七、词语归类

①ABAC式词语:无忧无虑细声细气没完没了—大模大样如怨如诉

②ABCC式词语:生气勃勃—生机勃勃喜气洋洋想入非非威风凛凛

③AABC式词语:空空如也—楚楚动人津津有味栩栩如生默默无闻

④带反义词的词语:左顾右盼左邻右舍左思右想大惊小怪大材小用

⑤表示认真的词语:一丝不苟专心致志全神贯注聚精会神—目不转睛

⑥形容变化多样的词语:丰富多彩千姿百态五花八门变化多端千变万化

⑦以动物喻人的三字词语：

千里马——有才干的人；

老黄牛——老实肯干的人；

百灵鸟——歌声清脆的人；

领头羊——领军人物；

—小蜜蜂——勤快的人；

纸老虎——外强中干的人；

应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人；

铁公鸡——极其吝啬的人；

哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。

变色龙——见风使舵的人；

像这样的词，我还知道：

人中龙（比喻使人仰望的、出类拔萃的人）

孺子牛（比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人）

笑面虎（比喻笑脸相迎、两面三刀的人）

糊涂虫（比喻不明事理的人）

癞蛤蟆（比喻痴心妄想的人）

井底蛙（比喻目光短浅、缺乏主见的人）

课文知识点梳理

本单元以“作者笔下的动物”为主题。在作者的笔下，性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅，无不性格鲜明，可亲可爱。《猫》和《白鹅》运用了明贬实褒这样一种特别的表达方式：表面上好像不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。这种表达方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵的味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。

第13课：《猫》

1.文章简介：

《猫》作者老舍通过观察猫的神态、动作，倾听猫的叫声等，用通俗生动的