小班语言公开课教案《贪吃的小猪》.pptxVIP

小班语言公开课教案《贪吃的小猪》汇报人：

目录评价方式06教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04互动环节05

教学目标在此添加章节页副标题01

知识与技能目标通过故事学习与食物相关的词汇，如“苹果”、“胡萝卜”等，丰富学生的词汇量。词汇积累鼓励学生复述故事，提高他们的语言组织和表达能力，增强自信心。语言表达能力

过程与方法目标通过观察小猪贪吃的行为，孩子们能够描述出小猪的特点，提升观察细节的能力。01通过故事中的情节，鼓励孩子们想象小猪可能遇到的其他情况，培养他们的想象力。02引导孩子们用自己的话复述故事，或者创造性地改编故事，锻炼语言表达和组织能力。03在小组讨论或角色扮演活动中，孩子们学习如何与同伴合作，分享自己的想法和感受。04培养观察力激发想象力提高语言表达能力学习合作与分享

情感态度与价值观目标通过故事中小猪与朋友们分享食物的情节，教育孩子们学会分享，培养合作精神。培养分享意识01通过小猪贪吃导致的后果，引导孩子们理解他人感受，培养同情心和责任感。激发同情心02

教学内容在此添加章节页副标题02

故事梗概介绍小猪因为贪吃，吃掉了森林里的所有食物，导致其他动物们没有食物可吃。小猪的贪吃行为经过一系列的事件，小猪最终明白了分享的重要性，并承诺以后会和朋友们一起分享食物。小猪的改变动物们开会讨论，决定用智慧来解决小猪的贪吃问题，让小猪意识到自己的错误。小动物们的对策

词汇与句型学习通过故事《贪吃的小猪》，孩子们学习与食物和动物相关的词汇，如“苹果”、“小猪”等。学习新词汇通过问答游戏，孩子们练习使用“这是什么？”和“它是什么颜色？”等句型。练习问答句型孩子们学习使用形容词描述小猪的特征，例如“贪吃的小猪”、“快乐的小猪”等。掌握描述性句型教师给出简单指令，如“小猪吃苹果”，孩子们模仿并运用这些指令句型进行角色扮演。运用简单指令句主题思想提炼小猪因为贪吃，吃掉了农场所有的食物，导致其他动物们没有东西吃。小猪的贪吃行为0102动物们开会讨论，决定用智慧帮助小猪改正贪吃的行为。小动物们的对策03通过一系列的教育和帮助，小猪意识到了自己的错误，并学会了分享和节制。小猪的改变

相关文化背景通过故事学习与食物相关的词汇，如“苹果”、“胡萝卜”等，丰富学生的词汇量。词汇积累鼓励学生复述故事，提高语言组织和表达能力，增强自信心。语言表达能力

教学方法在此添加章节页副标题03

启发式教学通过观察小猪吃食的图片或视频，孩子们能够描述小猪的特征和行为。培养观察力鼓励孩子们想象小猪在不同情境下的行为，如在森林里或在农场上。激发想象力引导孩子们用自己的话复述故事，或者创造性地改编故事结局。提高表达能力通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会倾听他人意见并共同完成任务。促进合作学习

游戏化学习通过故事中小猪与朋友们分享食物的情节，教育孩子们学会分享，培养合作精神。培养分享意识01通过小猪因贪吃而遇到困难的情节，引导孩子们理解他人感受，激发他们的同情心。激发同情心02

角色扮演鼓励学生复述故事，提高他们的语言组织和表达能力，增强自信心。语言表达能力通过故事学习与食物相关的词汇，如“苹果”、“胡萝卜”等，丰富学生的词汇量。词汇积累

教学过程在此添加章节页副标题04

导入新课小猪的贪吃行为小猪因为贪吃，吃掉了太多食物，导致肚子疼，需要学习节制。小动物们的帮助小猪肚子疼后，朋友们纷纷来帮助它，教它如何正确饮食。小猪的改变经过这次教训，小猪学会了控制自己的食欲，变得健康又快乐。

新课讲解学习相关词汇通过图片和实物，孩子们学习“小猪”、“食物”等与故事相关的词汇。练习问答句型教师引导孩子们练习问答句型，如“小猪吃了什么？”“小猪在哪里睡觉？”等。掌握描述性句型理解并运用动词孩子们学习使用“贪吃的小猪喜欢吃...”等句型来描述小猪的喜好。通过故事，孩子们理解并学会使用“吃”、“跑”、“睡”等基本动词。

操练与巩固通过故事学习与食物相关的词汇，如“苹果”、“胡萝卜”等，丰富学生的语言表达。引导学生复述故事《贪吃的小猪》，锻炼其语言组织和表达能力。词汇积累故事复述能力

课堂小结01通过观察小猪吃食的图片或视频，孩子们能描述小猪的特征和行为。02孩子们通过角色扮演，想象自己是小猪，讲述贪吃的故事。03在讨论小猪贪吃的原因时，鼓励孩子们用自己的话表达观点和感受。04通过故事《贪吃的小猪》，孩子们学习故事的起因、经过和结果。培养观察力激发想象力提高语言表达能力学习基本的叙事结构

互动环节在此添加章节页副标题05

学生互动提问培养分享意识通过故事中小猪与朋友们分享食物的情节，教育孩子们学会分享，培养合作精神。0102激发同情心通过小猪因贪吃而遇到困难的情节，引导孩子们理解他人感受，激发他们的同情心。

小组合作学习小猪因为贪吃，吃掉了太多食物，导致肚子疼