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探寻艺术元素融入语文教学的审美升华之路

一、引言

1.1研究背景与动因

语文，作为一门承载着丰富文化内涵与语言艺术的基础学科，在教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生学习其他学科的重要工具，更是培养学生思维能力、审美情趣、文化素养的关键学科。然而，审视当前语文教学的现状，却不难发现存在着诸多亟待解决的问题。

从教学方式来看，传统的语文教学模式仍占据主导地位。在课堂上，教师往往侧重于知识的灌输，将课文拆解为一个个知识点，进行机械的讲解与分析，忽视了学生的主体地位和自主思考能力的培养。这种“填鸭式”的教学方式，使得课堂氛围沉闷，学生缺乏学习的积极性和主动性，难以真正领略语文的魅力。例