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增强规则意识第1页，共23页，星期日，2025年，2月5日第六课增强规则意识第2页，共23页，星期日，2025年，2月5日教学目标认知目标：了解社会生活离不开规则，了解纪律与法律的关系，理解法律、纪律的作用。情感态度目标：认识违反纪律、法律的危害性，增强遵纪守法的意识。运用目标：引导学生在生活中增强遵纪守法意识，做合格的公民。第3页，共23页，星期日，2025年，2月5日一、规则与秩序第4页，共23页，星期日，2025年，2月5日七嘴八舌生活中处处有规则，能说说你所知道的规则吗？第5页，共23页，星期日，2025年，2月5日正式规则非正式规则强制性规则非强制性规则我知道我能行道德规范风俗习惯法律法规乡规民约守则风俗习惯守则法律规章制度第6页，共23页，星期日，2025年，2月5日规则的含义：规则就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定.第7页，共23页，星期日，2025年，2月5日第8页，共23页，星期日，2025年，2月5日第9页，共23页，星期日，2025年，2月5日遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。第10页，共23页，星期日，2025年，2月5日第11页，共23页，星期日，2025年，2月5日遵守规则从自我做起从小事做起从现在做起第12页，共23页，星期日，2025年，2月5日二、纪律与法律含义：指社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的，要求每个成员遵守的行为准则。作用：有用性、惩罚性、自律性纪律的内涵和作用第13页，共23页，星期日，2025年，2月5日法律的内涵和作用含义:是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是以国家强制力保证实施的行为规范第14页，共23页，星期日，2025年，2月5日案例：广东省佛山市某医院为张女士进行减肥整形美容，获得圆满成功，为扩大宣传，该医院将张女士的裸体照片展与医院橱窗中，给张女士造成极大的精神痛苦，张女士向人民法院起诉。经法院审理，认定该医院侵犯了张女士的肖像权和隐私权。判决医院停止侵害，撤下照片，向张女士赔礼道歉，并赔偿精神损失等费用5000元。思考：法院阻止了医院的侵权行为其依据是什么？假如没有法律，张女士的生活会怎么样?这个案例体现了法律的什么作用？第15页，共23页，星期日，2025年，2月5日纪律与法律的不同之处1制定者不同2规范对象不同3适用范围不同4处罚的裁定者不同5处罚的方式和强度不同国法的效力高于纪律第16页，共23页，星期日，2025年，2月5日三、做遵纪守法的人?十一运动会女子100米冠军、福建运动员王静兴奋剂检测呈阳性，被取消冠军成绩。按照相关规定，她还将被终身禁赛。其所在单位将被禁赛一年。讨论；从这个案例中我们得到什么启示？第17页，共23页，星期日，2025年，2月5日