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初中语文核心单元教学策略研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对语文教学提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2核心单元教学在初中语文教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3当前初中语文核心单元教学存在的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外核心单元教学模式借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内核心单元教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、初中语文核心单元的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1核心单元的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1核心单元的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2核心单元与普通单元的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.3核心单元在课程体系中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2核心单元的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1核心文本的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2核心能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3核心价值的引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3核心单元的教学特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1目标的明确性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2内容的整合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.3过程的探究性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、初中语文核心单元教学策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1构建主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1学习者的主体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2知识的建构性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3学习情境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2任务型教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.1任务的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2任务的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2.3任务的评估方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3合作学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1小组合作的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2小组合作的模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.3.3