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人教版8年级数学上册《整式的乘法与因式分解》专题攻克
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、化简:a(a-2)+4a=(?????)
A. B. C. D.
2、已知,则的值为(???????)
A. B. C. D.
3、的计算结果的个位数字是(?????)
A.8 B.6 C.2 D.0
4、如果2xa+1y与x2yb﹣1是同类项,那么的值是()
A. B. C.1 D.3
5、下列式子中,正确的有(???????)
①m3?m5=m15;???②(a3)4=a7;???③(-a2)3=-(a3)2;???④(3x2)2=6x6
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、已知x2+mx+16能用完全平方公式因式分解,则m的值为___.
2、如果,那么代数式的值为______.
3、若a+b=4,a﹣b=1,则(a+2)2﹣(b﹣2)2的值为_____.
4、(1)________;(2)________;(3)________;
(4)________;(5)________;(6)________.
5、分解因式:______.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、已知:多项式x2+4x+5可以写成(x﹣1)2+a(x﹣1)+b的形式.
(1)求a,b的值;
(2)△ABC的两边BC,AC的长分别是a,b,求第三边AB上的中线CD的取值范围.
2、设是一个两位数,其中a是十位上的数字(1≤a≤9).例如,当a=4时,表示的两位数是45.
(1)尝试:
①当a=1时,152=225=1×2×100+25;
②当a=2时,252=625=2×3×100+25;
③当a=3时,352=1225=;
……
(2)归纳:与100a(a+1)+25有怎样的大小关系?试说明理由.
(3)运用:若与100a的差为2525,求a的值.
3、用简便方法计算:1002-992+982-972+…22-12.
4、如图,一块长5厘米、宽2厘米的长方形纸板,一块长4厘米、宽1厘米的长方形纸板,一块小正方形以及另两块长方形的纸板,恰好拼成一个大正方形,求大正方形的面积.
5、已知多项式A=(x+2)2+(1-x)(2+x)-3.
(1)化简多项式A;
(2)若(x+1)2=0,求A的值.
-参考答案-
一、单选题
1、A
【解析】
【分析】
先利用单项式乘多项式计算,再合并同类项即可.
【详解】
解:
=
=
故选:A.
【考点】
本题考查整式的乘法运算,主要考单项式乘多项式.单项式乘多项式就是用这个单项式去乘多项式的每一项,再把所得的结果相加.
2、A
【解析】
【分析】
先利用已知条件得到x2=1-2x,利用整体代入得到原式=,利用多项式乘多项式得到原式=,再将x2=1-2x代入进而可求得答案.
【详解】
解:∵,
∴,
∴
,
故选:A.
【考点】
本题考查了整体代入的方法,整式乘法的运算法则,灵活运用整体思想及熟练掌握整式乘法的运算法则是解决本题的关键.
3、D
【解析】
【分析】
先将2变形为,再根据平方差公式求出结果,根据规律得出答案即可.
【详解】
解:
,,,,,,,,
的个位是以指数1到4为一个周期,幂的个位数字重复出现,
,故与的个位数字相同即为1,
∴的个位数字为0,
∴的个位数字是0.
故选:D.
【考点】
本题考查了平方差公式的应用,能根据规律得出答案是解此题的关键.
4、A
【解析】
【分析】
根据同类项的概念可得a+1=2,b-1=1,解方程求得a、b的值,代入进行计算即可得.
【详解】
由题意得:a+1=2,b-1=1,
解得:a=1,b=2,
所以=,
故选A.
【考点】
本题考查了同类项,熟知所含字母相同,相同字母的指数也相同的项是同类项是解题的关键.
5、B
【解析】
【分析】
根据同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方逐一分析判断即可.
【详解】
解:①,故该项错误;②,故该项错误;③,,故该项正确;④,故该项不正确;综上所述,正确的只有③,
故选:B.
【考点】
本题考查同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方,掌握运算法则是解题的关键.
二、填空题
1、
【解析】
【分析】
利用完全平方公式
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