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游戏教学在小学数学课堂中的实施效果与策略研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对小学数学教学提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2小学数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3游戏教学在小学数学教学中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外游戏教学研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内游戏教学研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3国内外研究对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

游戏教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1游戏教学的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2游戏教学的特性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.1游戏教学的趣味性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2游戏教学的教育性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.3游戏教学的互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3游戏教学的相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.2操作主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.3多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

游戏教学在小学数学课堂中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1小学数学游戏教学的实施情况调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.1调查对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2小学数学游戏教学的应用类型分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.1接受式游戏教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2探索式游戏教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.3创设式游戏教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3小学数学游戏教学的应用效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.1对学生学习兴趣的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.2对学生思维能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.3对学生学习成绩的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

游戏教学在小学数学课堂中的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1游戏教学的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1.1趣味性与教育性相结合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1