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2025年高考带队教师工作会,校长讲话:用教育温度守护孩子梦想!
各位带队老师:
下午好!
再过几天,我们的高三学子就要迎来他们人生中一场最重要的考试——高考。而在这场考试中,有一群人要走在最前头、站在最身边,那就是你们——高考带队教师。
说实话,高考期间的带队工作,说轻松也轻松,说沉重也沉重。你们虽不是主角,但却不能缺席,必须全程在线。你们所做的每一件事——无论是帮学生搬水送饭、提醒考试时间,还是默默在校门口陪站一整天——其实都藏着两个字:托底。
今天这个会,不是来讲套话、空话的。我就想围绕“陪”和“托”这两个字,和大家说说心里话,说说我们作为带队教师,到底要扮演一个怎样的角色,应该怎么用我们的方式,让孩子们少一分慌乱,多一分底气。
一、“带队”不是送考,是陪着他们打完这一仗
大家可能听多了“送考”这个词,但我更想说,我们不是简单地“送”他们去考场,而是“陪着”他们,走过这段决定命运的旅程。
从考前准备、队伍集合,到交通乘车、进场候考,再到交卷后的接送、休息安排,我们的老师几乎每时每刻都在学生身边。有时候一句轻声提醒,一个眼神鼓励,一瓶水、一颗糖、一句“加油,老师等你回来”——这些小事,在孩子的眼里,就是信心,就是力量。
你以为他们不怕?其实他们比谁都紧张,只是藏在心里。而你的一句“没事,慢慢来,老师都在”,可能就稳住了一个孩子的情绪,稳住了一场考试的发挥。
二、做学生的“主心骨”,不能慌、不能乱、不能出岔子
高考这几天,学生最需要的,是一个有序、稳定、值得依靠的环境。他们内心再紧张,也希望看到带队老师脸上是淡定的,从容的,有条理的。
所以我们自己一定要稳。
不管是集合时间,还是交通安排,或者候考间隙的物品管理和心理引导,都不能出一点岔子。学生可能不会说,但他们会“感知”——你越有准备,他们就越安心;你越从容,他们就越有底。
我知道这对你们来说是压力。但说到底,陪考就像是一场战役中的“后方作战”。考场上学生拼实力,考场下我们拼细节——拼谁准备得更周全,谁照顾得更妥帖,谁能把一切都安排得滴水不漏。
这不是形式主义,这是真正的教育责任,是我们作为教师职业价值的另一种体现。
三、关注每一个学生的“状态”,别让他们一个人扛情绪
学生进了考场,能不能把平时的实力发挥出来,有时候不在于会不会做题,而在于能不能“顶得住”情绪。
我们有经验的老师都知道,有的学生一进考点就胃疼、头晕;有的在候考室里突然哭了;有的在第二科前整个人就“掉电”了——这些时候,带队老师就是他们最需要的“情绪接口”。
这时候我们不能只做“管交通的”“数人头的”,我们要主动走近他们。你哪怕拍拍他们肩膀、问一句“还好吗?有没有哪不舒服?”都会让他们觉得:老师在,我不是一个人。
尤其要注意平时成绩一般的学生,别以为他们“心理素质好”。有的孩子正因为平时不拔尖,所以到了大场面就特别怕“掉链子”。这种时候,多给他们一些肯定,让他们相信:你也可以,老师相信你能行。
四、把后勤当前线,该想到的都要想到,该准备的绝不遗漏
我们带队,不只是“带人去考”,还要“带保障到位”。
今年天气情况复杂,高温、雷雨都有可能出现,老师们一定提前和校车师傅、食宿单位、考点对接好每一项细节:避雨区安排好了没?备用药品带齐了没?考试期间学生突发身体不适怎么办?考完后集体休整安排妥了吗?
要真遇到突发情况,比如临时堵车、身体不适、准考证遗落,我们有没有“应急预案”?有没有“替代方案”?有没有人可以“快速补位”?这些都是带队教师必须想在前头的。
一句话:高考期间,带队教师不是“完成任务”,而是“守护学生”。你是他们的安全网,是他们在考场之外,最值得依靠的那个人。
五、让学生记住的不只是“考完了”,还有“有人陪我考完了”
有一年,一个考完的学生跟我说:“其实我印象最深的不是我答了多少题,而是第二天早上我发烧,老师陪我一路去考场,还帮我冲了板蓝根。”
我听了真的很感动。是啊,学生记住的,可能不是我们讲了多少知识点,而是那几天,我们有没有在他们最紧张的时候、最无助的时候,陪在他们身边。
这就是教育的温度。考试的硝烟终会散去,但那个在高考那几天守在身边、鼓励过、照顾过他们的老师,他们会一辈子记得。
所以,我想请在座的每一位带队老师,不只是把这当作一次任务,而是真正走进这场“陪伴式”的教育。我们不是旁观者,我们是撑伞人,是护航人,是在他们奔赴山海的路上,最后一个“托一把”的人。
老师们,距离高考只有几天了,我知道你们每个人心里都装着很多事,担着很多责任。但请记住:我们不是在完成一项任务,我们是在守护一群孩子的梦想。
让我们一起,把每一件小事做到极致,把每一份陪伴落到实处,用我们的责任感、细致心和教育情怀,陪孩子们走完这段路。
最后,预祝高考带队工作顺利完成!也祝我们的每一个孩子,都能带着自信走进考场,带着满意走出考场!
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