原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大班美术教案《装饰手套》含反思
教案《装饰手套》
一、教学内容
本课教材来自《幼儿园大班美术活动指导》，章节为第六章第四节《装饰手套》。教学内容主要包括：了解手套的用途和种类；学习装饰手套的方法和技巧；创作属于自己的装饰手套作品。
二、教学目标
1.让学生了解手套的用途和种类，培养学生的观察力和想象力。
2.培养学生学习装饰手套的方法和技巧，提高学生的动手能力。
3.培养学生欣赏美、创造美的能力，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点
重点：学习装饰手套的方法和技巧，创作属于自己的装饰手套作品。
难点：如何将手套装饰得富有创意和个性。
四、教具与学具准备
教具：手套样品、装饰材料（如彩纸、贴纸、彩笔等）、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一双手套、装饰材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示各种手套样品，引导学生观察手套的用途和种类，激发学生的兴趣。
2.讲解示范（10分钟）
教师讲解装饰手套的方法和技巧，如剪贴、绘画等，并示范制作过程。
3.学生创作（10分钟）
学生按照教师讲解的方法和技巧，装饰自己的手套。教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示（5分钟）
学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
5.欣赏评价（5分钟）
全体学生欣赏评价作品，选出最有创意、最富有个性的手套作品。
六、板书设计
板书内容主要包括：手套的用途和种类、装饰手套的方法和技巧。
七、作业设计
2.请学生思考如何将手套装饰得更具创意和个性。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课学生积极参与，创作出了许多有创意的作品。但在教学过程中，发现部分学生对装饰手套的方法和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：
引导学生关注生活中的手套，发现更多的手套款式和用途，激发学生的创造灵感。可以组织一次手套设计比赛，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析
一、教学内容细节补充
1.1了解手套的用途和种类
在教学过程中，除了展示各种手套样品，还可以通过图片、视频等多媒体手段，让学生更全面地了解手套的用途和种类。例如，可以展示医用手套、家务手套、驾驶手套等不同类型的手套，以及手套在不同场合的用途。
1.2学习装饰手套的方法和技巧
在讲解示范环节，教师应详细讲解装饰手套的方法和技巧，如剪贴、绘画等。同时，可以通过分步骤演示的方式，让学生更清晰地了解制作过程。例如，先展示如何选择合适的装饰材料，再讲解如何剪裁和粘贴装饰材料，展示如何绘画和修饰手套。
二、教学难点与重点细节补充
2.1重点：学习装饰手套的方法和技巧
在学生创作环节，教师应重点关注学生对装饰手套方法和技巧的掌握情况。可以通过巡回指导的方式，及时解答学生的疑问，并给予个别化的指导。例如，针对学生对剪贴、绘画等方法的掌握程度，提供相应的辅导和建议。
2.2难点：如何将手套装饰得富有创意和个性
为了突破这个难点，教师可以提供一些创意灵感，引导学生发挥想象力和创造力。例如，可以让学生观察身边的物品，如衣物、饰品等，从中寻找装饰手套的灵感。同时，教师也可以分享一些自己的创作经验和技巧，帮助学生克服创作的困难。
三、教学过程细节补充
3.1实践情景引入
在实践情景引入环节，教师可以通过提问的方式，引导学生思考手套的用途和种类。例如，可以问学生：“你们见过哪些类型的手套？它们是用来做什么的？”通过学生的回答，引发对手套的兴趣和好奇心。
3.2讲解示范
在讲解示范环节，教师应详细讲解装饰手套的方法和技巧，并通过实际操作展示制作过程。例如，可以先展示如何选择合适的装饰材料，再讲解如何剪裁和粘贴装饰材料，展示如何绘画和修饰手套。在讲解过程中，教师可以用简洁明了的语言，确保学生能够理解和掌握。
3.3学生创作
在学生创作环节，教师应给予学生足够的时间和空间进行创作。同时，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式装饰手套。例如，可以告诉学生：“你们的手套是独一无二的，可以用自己的想法和方式来装饰，让它们变得与众不同。”
3.4作品展示
在作品展示环节，教师应鼓励学生自信地展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。例如，可以让学生说一说：“我装饰手套时用了哪些方法和技巧？我在创作过程中遇到了什么困难？我是如何克服的？”通过学生的分享，促进彼此之间的交流和学习。
3.5欣赏评价
在欣赏评价环节，教师应引导学生客观地评价作品，并选出最有创意、最富有个性的手套作品。例如，可以让学生说一说：“我喜欢哪双手套？我喜欢它的原因是什么？”通过学生的评价，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
四、板书设计细节补充
板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。除了手套的用途和种类，还可以加上装饰手套的方法和技巧等内容。例如，可以在黑板上画
文档评论（0）