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2025中考语文写作押题作文7篇

直如朱丝绳清如玉壶冰

青砖黛瓦的乡间老屋旁，流水潺潺；古色古香的拉、弹、锯、合，教会我正直纯洁。（诗意开篇，奠定基调?开篇以古朴静谧的乡村图景，营造出传统手工艺生长的诗意环境。后半句将木工劳作的动作与“正直纯洁”的精神品质相连，点明主题，赋予普通劳作以文化与道德深意，奠定全文“技艺育人”的叙事基调。）?

爷爷是一名木匠，至今仍坚持劳作。他戴着老花镜，时而双手在空中比画着，时而低下头来“唰唰”地画着，俯仰之间，榫卯的结构图已跃然纸上。

我随着爷爷坐到木料之间，他低着头，一丝不苟地研究着图纸，老花镜滑落至他的鼻尖。他朝着我说：“囡囡，把昨天送来的檀木找出来。”我点了点头，随即翻找出了棕红色的檀木。我和爷爷一同用刨子刨木头，木屑在我的手底下上下翻飞，翩翩起舞。我仿佛从中看见了泱泱中华传统文化在悠悠五千年光阴中曼妙生姿。刨完了，我用手轻抚着檀木，细腻而柔软，抬头望了望爷爷，我们默契地相视一笑。（巧用修辞，意蕴深刻?赋予木屑以人的动态，将日常刨木劳作描绘得轻盈优美，既展现出刨木时木屑纷飞的真实画面，又暗含“我”参与劳作时的愉悦心情，更让读者感受到传统木工劳作中蕴含的诗意与生机，将平凡的场景转化为充满美感的艺术瞬间。）?

爷爷从他的工具包中翻找出墨斗。我接过墨斗的一端，仔细看了看图纸，小心翼翼地在木头上定下墨斗的位置。而后我给木线刷上墨，本是朱红色的墨线浸满乌墨，唯两端尚余红色。爷爷不紧不慢地扯起墨线，眯着眼睛望了望木头，手一松，木头上留下了粗细均匀的笔直墨迹。我心中的敬意油然而生，我明白，这是爷爷在经过千百次锤炼后，在与传统工艺的磨合之中造就的。

爷爷抽起旱烟，沉默不语，凝望着远山。我问他：“爷爷，为什么我们画直线一定要用墨斗？这么好的檀木我们不给自己留一些吗？”爷爷听罢，语重心长地告诉我：“墨斗弹出的线是最直的，这像咱们做人，一定要正直。不拿别人的余料，这是我们木匠的底线。”恍惚之间，我好像又看见了爷爷带着大工手艺行走在江南水乡的乡间小路上，他带着木匠的坚守，从意气少年走到了白发苍苍。爷爷一生都坚守着“直如朱丝绳，清如玉壶冰”的人生准则，他的坚守对我产生了潜移默化的影响。?

直如朱丝绳，清如玉壶冰；枫叶经霜艳，梅花透雪香。成长之路，我会带着爷爷教会我的那份正直与坚守一直走下去。（化用诗句，余韵悠长?结尾化用诗句，对仗工整，前半句呼应开篇，重申正直品格；后半句以“枫叶”“梅花”历经风霜仍绽放美丽，隐喻坚守带来的成长与蜕变。两组意象叠加，既展现传统文化底蕴，又以诗意语言升华主题，使文章余韵悠长。）?

佳作点评：?

情感真挚，以情动人。通过“我”与爷爷共同劳作的经历，以及爷孙间的对话，自然流露出“我”对爷爷的敬佩之情，以及爷爷的言传身教对“我”成长的深远影响，情感真挚，引发读者共鸣。

意象独特，寓意深刻。将“墨斗弹线”作为核心意象，借墨线的“直”喻指做人要正直；以“不拿别人余料”的木匠底线，展现坚守的品质。把传统木工技艺与人生哲理巧妙结合，赋予普通劳作以深刻的精神内涵。

我是如此地热爱中国古典舞

初见古典舞，我便被它的美迷住了。舞者们踏着古朴的乐曲而来，仿佛于梦境之中，飘飘洒洒，犹如三十里桃花，展无限芳华。我也想跟舞者们一样，在舞台上绽放光芒。我的初心告诉我，我已经爱上了中国古典舞。（比喻开篇，意境唯美。?此句运用通感与比喻手法，将听觉的“古朴乐曲”与视觉的“三十里桃花”相融合，以“飘飘洒洒”的动态描写，勾勒出古典舞空灵唯美的意境。生动展现作者初见古典舞时的震撼与痴迷。）?

之后便是漫长的习舞路，这一份热爱本坚定不移，然而，拉腿时的疼、摔倒时的痛、难以找寻的状态都渐渐将我击垮。初心已散，我想放弃，但又觉得难受。

那一天，橘黄的落日正要跃下黛山，有一双手轻柔地搭在我的肩上，原来是舞蹈老师。她与我静立窗边，温柔的声音在我耳边响起：“‘慎终如始，则无败事。’孩子，你要记住：日复一日地坚持，总有迎来春暖花开的一天。怀揣梦想，不要放弃，让心中所爱笃定地陪你走下去，你便能鲜衣怒马，惊起一地繁花。”我低头沉思，忽而顿悟：害怕吃苦的人，总是浅尝辄止。而我，岂能因此等苦痛，便迷失自我，放弃心中的热爱？

凝视，衣裙上的芙蕖含苞待放，氤氲着古典的味道；凝神，回忆着点翻、卧云、踹燕等技巧；凝思，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，一遍遍回味着《点绛唇》的古韵，一遍遍琢磨着步步生花的典雅。?

夜归山河，晨光熹微。“天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。”冬日用轻舞飞扬的姿态悄悄带来清晨的第一缕惊喜。我在练舞房追逐着雪花的脚步轻柔起舞，身着薄纱，却不知寒冷，只一颗赤子之心，拳拳燃烧。（巧妙引用，升华意境?引用元曲描绘雪景，将雪花飘落与舞蹈的轻盈相呼应，赋予冬日以灵动美感，又暗喻作者沉浸舞蹈的忘我状态