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学习者行为数据分析与可视化技术的应用探索
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1学习方式变革与数据化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2数据驱动教学改进的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1学习行为分析领域进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2数据可视化技术发展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3.1主要研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.2技术路线与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、学习者行为数据采集与预处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1学习行为数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1在线学习平台日志数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2教学互动过程数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.3学习成果评估数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2数据特征与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.1数据维度与属性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.2数据量级与质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3数据预处理技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.1数据清洗与缺失值处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.2数据标准化与归一化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.3数据转换与特征工程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
三、学习者行为数据分析模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1分析指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1学习投入度指标构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.2学习交互性指标构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.3学习效果评估指标构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2分析方法选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.2聚类分析应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.3关联规则挖掘应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
四、学习者行为数据可视化技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1可视化基本原理与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.1.1数据可视化基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1.2可视化设计原则与最佳实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.2常用可视化工具与平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2.1基于Web的可视化工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.2.2交
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