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滨江小六班课题总结
在游戏活动中培养幼儿数学兴趣
——汀师附小幼儿园小班课题实验研究总结
2013.06这学期以来，我们课题组成员通过学习、研讨、交流……不断地观念更新，对目标的指定、环节的设计、材料的投放及区角环境的创设都提出了新的要求，并在数学活动中组织、观察、评价孩子，以下总结本学期以来的经验体会。
小班的孩子年龄小，思维方面还存在于具体形象思维，由于数学本身的枯燥性，将数学活动设计成具体的情境是十分重要的，这能很好的吸引幼儿的兴趣。让幼儿在游戏中学习数学是非常符合幼儿的身心特点的，活动的效果也很好。孩子们在游戏、操作、运动、劳动的过程中很自然的感受
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