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基于合作学习的初中英语课堂思辨能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨基于合作学习的初中英语课堂中思辨能力的培养策略。通过分析合作学习与思辨能力的内涵，提出具体的教学方法与实施步骤，以期为初中英语教师提供有效的教学参考，促进学生思辨能力的发展。

关键词：合作学习；初中英语；思辨能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.合作学习的内涵

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生之间的互动、合作与交流。在初中英语课堂中，合作学习旨在激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养学生的团队协作能力。具体来说，合作学习包括以下几个要素：分工明确、目标共享、互助合作、成果共享。通过这些要素，学生在互动过程中实现