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高中数学资优生导师制培养模式下的教学策略优化与效果评估论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为背景，探讨教学策略的优化与效果评估，旨在为提升资优生数学教学质量和培养优秀数学人才提供理论依据和实践指导。文章首先分析了导师制培养模式的重要性，然后从教学策略优化和效果评估两个方面展开论述。

关键词：高中数学；资优生；导师制；教学策略；效果评估

一、引言

（一）导师制培养模式在高中数学资优生教育中的重要性

1.导师制培养模式有利于挖掘和培养学生的数学潜能

在高中阶段，学生的数学潜能差异较大，导师制培养模式能够针对学生的个性化需求进行教学，充分挖掘和培养学生的数学潜能。通过导师的指导和帮助，学