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师德师风建设的总体要求

第一章师德师风建设的总体要求

1.师德师风建设的重要性

在新时代背景下，师德师风建设成为我国教育事业的重要组成部分。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。师德师风建设关乎学生的健康成长，关乎国家教育事业的兴衰，关乎民族未来的命运。

2.师德师风建设的总体要求

（1）坚定政治立场

教师应牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩，全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业。

（2）践行社会主义核心价值观

教师应深入理解和践行社会主义核心价值观，将其融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（3）关爱学生

教师应关心学生的成长，尊重学生的人格，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的道德观念，为学生提供全面、个性化的关爱。

（4）严谨治学

教师应严谨治学，追求学术创新，提高教育教学质量，树立良好的学术风气，为学生树立榜样。

（5）为人师表

教师应严于律己，为人师表，树立良好的师德形象，以身作则，引导学生树立正确的道德观念。

3.实操细节

（1）加强师德师风教育

学校和教育部门要深入开展师德师风教育，组织教师学习党的教育方针、社会主义核心价值观以及相关法律法规，提高教师的思想政治觉悟。

（2）完善师德师风评价体系

建立科学、全面的师德师风评价体系，将师德师风作为教师职称评定、职务晋升、评优评先的重要依据。

（3）强化师德师风监督

加强师德师风监督，对违反师德师风的教师依法依规进行处理，维护教育行业的良好形象。

（4）注重师德师风宣传

充分利用媒体平台，宣传优秀师德师风典型，树立教师队伍的良好形象，营造尊师重教的良好氛围。

第二章师德师风建设的具体实践

在实际工作中，师德师风建设不是一句空话，它需要我们每位教师从日常的点点滴滴做起。以下是一些具体的实践方法：

1.在课堂上，教师要以身作则，言传身教。比如，不迟到、不早退，穿着得体，对待学生公平公正。在授课时，不仅要传授知识，还要传递正能量，用积极的态度影响学生。

2.与学生交流时，教师要耐心倾听，尊重学生的意见和感受。哪怕面对学生的错误，也要以理服人，用温和的方式指出，避免使用侮辱性语言，保护学生的自尊心。

3.在批改作业和考试评分时，教师要公正无私，严格按照评分标准执行，不偏袒任何学生。同时，要及时给予学生反馈，指出不足，鼓励进步。

4.教师要积极参与学校组织的师德师风培训，不断提升自己的职业道德水平。通过学习，了解最新的教育理念和教学方法，提高自身素质。

5.在日常生活中，教师要注意自己的言行举止，无论是在校内还是校外，都要做到文明礼貌，展现出教师应有的风采。比如，排队时自觉遵守秩序，在公共场合不大声喧哗。

6.教师之间要相互尊重，团结协作。在教育教学工作中，相互支持，共同解决难题，不搞小团体，不背后议论同事。

7.学校要建立健全师德师风监督机制，通过学生评教、同行评价等方式，对教师的师德师风进行监督。对于存在的问题，要及时指出，督促整改。

8.对于违反师德师风的行为，学校要严肃处理，不仅要有口头上的警告，还要有实际的处罚措施，如通报批评、调整岗位等，以此警示其他教师。

第三章师德师风建设在校园生活中的体现

师德师风的建设不是抽象的概念，它体现在校园生活的方方面面。以下是一些具体场景的实操细节：

1.早晨进校时，教师应该面带微笑，主动与学生打招呼，用简单的问候传递出对学生的关爱和尊重。

2.在走廊上遇到学生时，教师可以停下脚步，询问他们的学习情况，了解他们的生活状态，让学生感受到教师对他们的关心。

3.午餐时间，教师可以和学生一起用餐，不仅关注学生的饮食健康，还能通过轻松的聊天了解学生的想法和需求。

4.放学后，教师可以花些时间在教室里辅导学习有困难的学生，不厌其烦地解答问题，帮助他们提高成绩。

5.在学校组织的活动中，教师要积极参与，无论是运动会还是文化节，都要展现出教师的精神风貌，为学生树立榜样。

6.在处理学生间的矛盾时，教师要公正无私，耐心调解，引导学生正确处理冲突，培养他们的合作精神和沟通能力。

7.教师要定期参加教研活动，与同事交流教学心得，共同探讨教学问题，提高教学质量。

8.在家长会上，教师要尊重家长，认真听取他们的意见和建议，与家长共同探讨学生的教育问题，形成家校共育的良好局面。

9.教师要关注学生的心理健康，对于有特殊需要的学生，要给予更多的关怀和帮助，必要时与专业心理教师合作，共同为学生提供心理支持。

10.在处理突发事件时，教师要冷静应对，及时上报，妥善处理，确保学生的安全和校园的稳定。通过这些具体的实操细节，师德师风在校园生活中得到了生动的体现。

第四章师德师风建设与家校互动

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