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幸福体育课程模式的构建原则与实施路径研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对体育教育的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2传统体育教育模式的局限性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3幸福体育理念的提出及其价值阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外幸福体育教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内幸福体育教育研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究的不足之处分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法的选取与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.3研究的创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、幸福体育课程模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1幸福体育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1幸福体育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2幸福体育的核心要素解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.3幸福体育与传统体育教育的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1建构主义学习理论的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2人本主义教育思想的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3正向行为支持理论的支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、幸福体育课程模式的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1以生为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1尊重学生个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2激发学生运动兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.3促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2健康第一原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1重视学生身心健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.2培养学生健康生活方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.3提升学生运动能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3活动中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1强调体育活动的实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.2丰富体育活动形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.3创新体育活动内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4和谐发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4.1促进学生社会性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.2培养学生团队合作精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.4.3提升学生人际交往能力．．．．．．．．．