高考总复习物理课件第12章 机械振动和机械波.pptVIP

答案：(1)偏小(2)T′(或t、n)、θT′课时41机械波考点一机械波的概念?基础梳理?1．机械波：机械振动在介质中的传播形成机械波．2．机械波形成的条件：要有波源和介质．3．机械波的分类：横波和纵波，质点的振动方向与波的传播方向垂直叫横波；质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上叫纵波．说明：地震波既有横波，也有纵波．4．机械波的传播(1)在同一种均匀介质中机械波的传播是匀速的．波速、波长和频率之间满足公式：v＝λ·f.(2)介质质点的运动是在各自的平衡位置附近的简谐运动，是变加速运动，介质质点并不随波迁移．(3)机械波传播的是振动形式、能量和信息．(4)机械波的频率由波源决定，而传播速度由介质决定．题后反思：(1)解答受迫振动和共振的问题时要抓住两点：①受迫振动的频率等于驱动力的频率；②当受迫振动的频率越接近固有频率时，受迫振动的振幅越大，否则越小．(2)生活中受迫振动的例子很多，要善于利用受迫振动和共振的原理解释生活中的一些现象． 如图6所示，A，B，C，D四个单摆的摆长分别为l,2l，l，，摆球质量分别为2m,2m，m，，四个单摆原来静止地悬挂在一根水平细线上，现让A球振动起来，通过水平绳迫使B，C，D也振动起来，则下列说法正确的是 ()图6A．A，B，C，D四个单摆的周期均相同B．只有A，C两个单摆的周期相同C．B，C，D中因D的质量最小，故其振幅是最大的D．B，C，D中C的振幅最大解析：在A的驱动下，B，C，D均做受迫振动，受迫振动的频率均与驱动力的频率(A的固有频率)相等，与各自的固有频率无关，所以选项A正确，B选项错误．能否达到最大振幅，即共振，应判断f固是否与f驱相等．对于单摆而言，固有频率是与摆球质量无关的，所以不必考虑摆球的质量．在B，C，D中，只有C球的固有频率等于驱动力的频率，所以在B，C，D中C的振幅最大．答案：AD题型三用单摆测定重力加速度的实验操作技巧[例3]一位同学用单摆做测量重力加速度的实验，他将摆球挂起后，进行了如下步骤：A．测摆长l：用米尺量出摆线的长度B．测周期T：将摆球拉起，然后放开，在摆球某次通过最低点时，按下秒表开始计时，同时将此次通过最低点作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按秒表停止计时，读出这段时间t，算出单摆的周期T＝.C．将所测得的l和T代入单摆的周期公式是T＝2π，算出g，将它作为实验的最后结果写入报告中去．指出上面步骤中遗漏或错误的地方，写出该步骤的字母，并加以改正(不要进行误差计算)________________________．题后反思：本题是实验操作，在实验操作中应注意以下技巧．1．选择材料时摆线应选择细而不易伸长的线，比如用单根尼龙线、胡琴丝弦或蜡线等，长度一般不应短于1m，小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2cm.2．单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象．3．摆动球时，控制摆线偏离竖直方向不超过5°.4．摆球摆动时，要使之保持在同一竖直平面内，不要形成圆锥摆．5．计算单摆的振动次数时，应以摆球通过最低位置时开始计时，以后摆球从同一方向通过最低位置时进行计数，且在数“零”的同时按下秒表，开始计时计数．6．使用秒表方法是三次按按钮：一“走时”，二“停止”，三“复零”．读数：先读分针刻度(包括半分钟)，再读秒针刻度(最小刻度为0.1，不要再估读)． 两个同学做“利用单摆测重力加速度”的实验：(1)甲同学测得g值偏小，其可能原因是 ()．A．测摆线长时，摆线拉得过紧B．摆线未系牢，摆动中松弛了C．实验中误将49次全振动数计为50次D．实验中误将51次全振动数计为50次(2)乙同学做实验时，一时找不到摆球，就用重锤代替摆球，两次分别用不同的摆长做实验，测摆长时只测摆线长，其长度分别为l1和l2，并相应测出其周期为T1和T2，要用上述测量的数据正确计算出g值，那么他计算重力加速度的表达式应为：g＝________.题型四用单摆测定重力加速度的实验数据处理[例4]某同学在“利用单摆测重力加速度”的实验中，先测得摆线长为97.50cm，摆球直径为2.00cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间，如图7所示，则：图7图8(1)该摆摆长为________cm，秒表所示读数为________s.(2)如果他测得的g值偏小，可能的原因是______．A．测摆线长时测了悬线的总长度B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了，使周期变大了C．开始计时时，秒表过迟按下D．实