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教育数字化引领下的中小学课堂模式新变革
前言
教育数字化背景下，教育内容的丰富性与多样性得到极大提升。借助先进的数字化工具和平台，学生可以根据自己的兴趣和需求进行学习，学习内容不再局限于教科书和传统教材。教育数字化使得知识获取不再受时间和空间的限制，学生可以在不同的情境中选择适合自己的学习资源，这为个性化教育的实施创造了条件。
虽然教育数字化能够在一定程度上缩小城乡、区域、学校之间的教育差距，但也可能加剧不同群体之间的教育不平等。例如，一些经济条件较差的家庭可能无法为孩子提供足够的数字设备和网络资源，从而限制了学生的学习机会。因此，在推进教育数字化转型的
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