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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
美育视角下的小学传统文化跨学科教学
引言
在当前全球化日益加深的背景下，传统文化的传承成为了保持文化多样性和增强国家文化软实力的重要途径。小学阶段是孩子人格和认同感初步形成的关键期，通过美育视角下的传统文化教学，可以帮助学生在潜移默化中增强对自身文化的认同感。传统文化教学不仅仅是知识的传授，更是一种文化情感的培养，通过对传统美学、艺术、礼仪等方面的学习，学生能够从小就树立文化自信，了解和尊重自己的文化根脉。
传统文化作为中华文明的重要组成部分，涵盖了丰富的哲学思想、艺术形式和道德规范。自古以来，中国的教育体系便与传统文化紧密相连，注重文以载道。在这一体系
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