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小学生习作教学中的读写改评一体化研究
目录
小学生习作教学中的读写改评一体化研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、读写改评一体化教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）读写结合教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）评价理念与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）一体化教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、读写改评一体化教学实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）阅读教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
阅读材料选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
阅读方法指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
阅读交流互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）写作教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
写作主题确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
写作技巧传授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
写作练习设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）评价与反馈策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
评价标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
反馈方式选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
评价与反馈实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
四、读写改评一体化教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
五、读写改评一体化教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（三）存在的问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
小学生习作教学中的读写改评一体化研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．54
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
研
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