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泓域教育—聚焦课题研究及项目申报

小学跨学科主题学习设计与实践的创新研究

引言

小学跨学科主题学习的理论基础源自教育学中关于综合学习和整体教育理念的探索。教育学理论强调教育目标应具备全面性，培养学生不仅在知识上获得成就，还要在能力、品德和实践经验上全面发展。跨学科主题学习将这一理念具体化，通过跨学科的知识体系构建，强化学生的综合能力，培养其独立思考、创新思维以及解决复杂问题的能力。

本文仅供参考、学习、交流用途，对文中内容的准确性不作任何保证，不构成相关领域的建议和依据。

目录TOC\o1-4\z\u

一、小学跨学科主题学习的研究现状与发展趋势 3

二、小学跨学科主