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人教版8年级数学上册《分式》专题练习
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、的计算结果为(???????)
A. B. C. D.
2、方程的解为()
A.x=﹣1 B.x=0 C.x= D.x=1
3、已知,则的值是(???????)
A. B. C.2 D.-2
4、如果,那么代数式的值是(???????)
A. B. C.1 D.3
5、已知x=3是分式方程的解,那么实数k的值为()
A.-1 B.0 C.1 D.2
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、计算______.
2、计算:()0+1=__________.
3、若是关于的方程的解,则的值为________.
4、若关于x的分式方程的解为正数,则满足条件的非负整数k的值为____.
5、计算÷=__________.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、阅读理解,并解决问题.
分式方程的增根:解分式方程时可能会产生增根,原因是什么呢?事实上,解分式方程时产生增根,主要是在去分母这一步造成的.根据等式的基本性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.但是,当等式两边同乘0时,就会出现的特殊情况.因此,解方程时,方程左右两边不能同乘0.而去分母时会在方程左右两边同乘公分母,此时无法知道所乘的公分母的值是否为0,于是,未知数的取值范围可能就扩大了.如果去分母后得到的整式方程的根使所乘的公分母值为0,此根即为增根,增根是整式方程的根,但不是原分式方程的根.所以解分式方程必须验根.请根据阅读材料解决问题:
(1)若解分式方程时产生了增根,这个增根是;
(2)小明认为解分式方程时,不会产生增根,请你直接写出原因;
(3)解方程
2、化简,并求值.其中a与2、3构成的三边,且a为整数.
3、甲、乙两人加工同一种零件,甲每天加工的数量是乙每天加工数量的1.5倍,两人各加工600个这种零件,甲比乙少用5天.
(1)求甲、乙两人每天各加工多少个这种零件?
(2)已知甲、乙两人加工这种零件每天的加工费分别是150元和120元,现有3000个这种零件的加工任务,甲单独加工一段时间后另有安排,剩余任务由乙单独完成.如果总加工费不超过7800元,那么甲至少加工了多少天?
4、解下列方程(组):
(1);
(2).
5、计算
(1);
(2).
-参考答案-
一、单选题
1、B
【解析】
【分析】
先把分母因式分解,再把除法转换为乘法,约分化简得到结果.
【详解】
=
=
=.
故选:B.
【考点】
本题主要考查了分式的除法,约分是解答的关键.
2、D
【解析】
【详解】
分析:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解.
详解:去分母得:x+3=4x,
解得:x=1,
经检验x=1是分式方程的解,
故选D.
点睛:此题考查了解分式方程,利用了转化的思想,解分式方程注意要检验.
3、C
【解析】
【分析】
将条件变形为,再代入求值即可得解.
【详解】
解:∵,
∴
∴
故选:C
【考点】
本题主要考查了分式的化简,将条件变形为是解答本题的关键.
4、C
【解析】
【分析】
先将等式变形可得,然后根据分式各个运算法则化简,最后利用整体代入法求值即可.
【详解】
解:∵
∴
=
=
=
=
=1
故选C.
【考点】
此题考查的是分式的化简求值题,掌握分式的运算法则是解决此题的关键.
5、D
【解析】
【详解】
解:将x=3代入,
得:,
解得:k=2,
故选D.
二、填空题
1、
【解析】
【分析】
根据分式的运算法则计算即可.
【详解】
解:,
,
,
,
故答案为:.
【考点】
此题主要考查分式的运算,解题的关键是熟知其运算法则.
2、2
【解析】
【分析】
直接利用零指数幂的性质化简得出答案.
【详解】
解:原式.
故答案为:2.
【考点】
此题主要考查了实数运算,正确掌握运算法则是解题关键.
3、
【解析】
【分析】
把代入方程,得到关于的一元一次方程,再解方程即可.
【详解】
解:是关于的方程的解,
解得:
故答案为:
【考点】
本题考查的是分式方程的解,掌握“把分式方程的解代入原方程求解
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