教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷带答案（综合卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

2.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

3.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

4.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

5.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

6.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

7.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

8.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

9.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

10.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

二.填空题(共10题，共48分)

1.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

2.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

3.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

4.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

5.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

6.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

7.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

8.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

9.我们在敲击物体振动发声时，轻轻敲击音量就（???），用力敲击音量就（???）。物体振动的快，发出的声音就（???）；振动的慢，发出的声音就（???）。

10.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

三.判断题(共10题，共20分)

1.听小骨是内耳的一部分。（??）

2.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

3.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

4.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

5.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

6.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

7.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

8.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

9.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

10.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在