汉中市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷(版).docVIP

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汉中市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷(版)

考试时间：90分钟满分：70分

姓名:_____________年级:____________学号:______________

题型

选择题

填空题

解答题

判断题

计算题

附加题

总分

得分

*注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

阅卷人

得分

一、选择题（共5题，共25分）

1、下列句子中加点词语的古今义，不相同的一组是（）

①盖失强援，不能独完②思厥先祖父③至于颠覆，理固宜然④可谓智力孤危

⑤然后得一夕安寝⑥其实百倍⑦然则诸侯之地有限⑧下而从六国破亡之故事

A.①②⑦B.①⑤⑦C.③④⑤D.⑥⑦⑧

2、下列词语中加点字注音有误的一项是()

A．散文钞（chào）一椽（chuán）嘶（sī）叫耗（hào）子

B．潭柘（zhè）寺落蕊（ruǐ）橄榄（lǎn）落寞（mò）

C．普陀（tuó）山房檩（lǐn）陪衬（chèn）夹袄（ǎo）

D．廿（niàn）四桥着（zhuó）衣混沌（dùn）椭（tuǒ）圆

3、下面加点的成语，使用不恰当的一项是（）

A.对于美国宣布将派遣航空母舰到黄海来参加美韩联合军事演习之举，全中国人民无不义愤填膺，一致坚决反对。

B.生产电脑所需要的石化燃料是电脑本身重量的10倍，这并非骇人听闻，这会直接或间接损害使用者的健康。

C.那种认为不学习照样能够干工作、不愿意用心学习的想法，那种满足于一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙、不去学习或者敷衍了事的做法，都是错误的。

D.等到在冲出洞天的刹那，眼前豁然开朗，一片世外田园的秀美风光犹如置身“世外桃源”。

4、对下列加点词语的用法归类正确的一项是

①园日涉以成趣②时矫首而遐观

③审容膝之易安④倚南窗以寄傲

⑤眄庭柯以怡颜⑥悦亲戚之情话

⑦或棹孤舟⑧携幼入室

⑨乐琴书以消忧

A.①②/③⑦/④⑧/⑤⑥/⑨

B.①②⑦/③/④⑧/⑤⑨/⑥

C.①②/⑦/③/④⑧/⑤/⑥⑨

D.①②/③/④⑦/⑤⑥/⑧⑨

5、下列不属于“五岳”的是（）

A．嵩山

B．华山

C．恒山

D．庐山

二、现代文阅读（共1题，共5分）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

沈从文在谈及《边城》创作动机时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”准确理解这段话是把握《边城》内蕴的一条重要线索。多数评论者在立论时往往对“不悖乎人性”视而不见，只抓住“优美”、“健康”等亮丽的词以及作品所显现出来的美丽光环，得出《边城》所要表现的是一种“理想的人生形式”，所要赞颂的是“人性美”等论断。其实，在沈从文的社会思想和美学思想中，“人性”是一个极重要的概念，是统领其小说内容的灵魂，正如作者所说“我只想造希腊小庙这神庙……供奉的是’人性’。”他的“人性”的内涵也不仅仅是多数论者所理解的“美的人性”，而是一种“金子与沙子并存”的客观实在。作品所要表现的人生形式虽具有理想的特点，但并没有完全理想化，而是一种现实的自由自在的人生形式—自然、美好而又杂有“沙子”的人生形式。

当然，仅仅根据创作来探讨作品的内蕴是不够的，诚如劳伦斯所说：“永远不要相信艺术家，而要相信他笔下的故事。批评家的作用在于从创作故事的艺术家手中拯救故事。”批评的关键是以作品为依据，透过作品所提供的人生视景、特别是人物的性格心理等挖掘其内蕴。不可否认，《边城》以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘和讴歌，从而体现作家对“理想的人生形式”、对生命自由的追求，但这毕竟只是作家的美好意愿，不能代表作品的全部内蕴。事实是，《边城》的结尾是个出人意料的变，一个特定的结局，却也是现实意义上的悲剧。诚如多数评论者所说，这个悲剧显示了人生在生命瞬间的不确定性。但这并不是作品的最终指归。这种不确定性既是偶然事件所致，也是主观的人为因素所致，即人物不自觉地、无意为之所产生的破坏性行为。作品故事的主干及结局旨在通过这种“命运的不确定性”，揭露美好人性的阴暗面—深潜于民族心灵的病疾。正是这种痼疾，在关键时刻兴风作浪，最终成为主宰人物命运的因素。沈从文是明了全部事变中的悲剧因素的，但他对“人性向善的发展”的追求，又使其不忍心痛揭人性的阴暗面，他渴望笔下的小儿女能够获得一