重难点解析人教版8年级数学上册《分式》专项攻克试卷（含答案详解）.docxVIP

人教版8年级数学上册《分式》专项攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、当时，下列分式没有意义的是（???）

A． B． C． D．

2、若分式的值为0，则x的值为

A．3 B． C．3或 D．0

3、计算的结果为（）

A．1 B．a C．a+1 D．

4、在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时v1千米，下坡时的速度为每小时v2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时（???）

A．千米 B．千米 C．千米 D．无法确定

5、方程的解为（）

A．x=﹣1 B．x=0 C．x= D．x=1

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、分式方程的解是_________．

2、已知f(x)=，那么f(3)的值是____．

3、分式方程的解为_________．

4、比较大小：_______________．（选填＞，＝，＜）

5、方程的解为__________．

三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、解方程：

(1)

(2)

2、计算：．

3、徐州至北京的高铁里程约为700km，甲、乙两人从徐州出发，分别乘坐“徐州号”高铁A与“复兴号”高铁B前往北京．已知A车的平均速度比B车的平均速度慢80km/h，A车的行驶时间比B车的行驶时间多40%，两车的行驶时间分别为多少？

4、先化简，再求值：（）÷（x+2），其中x是不等式组的整数解．

5、先化简，再求值：，其中．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

由分式有意义的条件分母不能为零判断即可.

【详解】

,当x=1时,分母为零,分式无意义.

故选B.

【考点】

本题考查分式有意义的条件,关键在于牢记有意义条件.

2、A

【解析】

【分析】

根据分式的值为零的条件可以求出x的值．

【详解】

由分式的值为零的条件得x-3=0，且x+3≠0，

解得x=3．

故选A．

【考点】

本题考查了分式值为0的条件，具备两个条件：（1）分子为0；（2）分母不为0．这两个条件缺一不可．

3、A

【解析】

【详解】

原式==1，

故选A．

4、C

【解析】

【详解】

平均速度=总路程÷总时间，题中没有单程，可设单程为1，那么总路程为2．?

依题意得：2÷（?）=2÷?=?千米．?

故选C．

【考点】

解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，进而找到所求的量的等量关系．当题中没有一些必须的量时，为了简便，可设其为1．

5、D

【解析】

【详解】

分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．

详解：去分母得：x+3=4x，

解得：x=1，

经检验x=1是分式方程的解，

故选D．

点睛：此题考查了解分式方程，利用了转化的思想，解分式方程注意要检验．

二、填空题

1、

【解析】

【分析】

找出分式方程的最简公分母，方程左右两边同时乘以最简公分母，去分母后再利用去括号法则去括号，移项合并，将x的系数化为1，求出x的值，将求出的x的值代入最简公分母中进行检验，即可得到原分式方程的解．

【详解】

解：

解：化为整式方程为：3﹣x﹣1＝x﹣4，

解得：x＝3，

经检验x＝3是原方程的解，

故答案为：．

【考点】

此题考查了分式方程的解法．注意解分式方程一定要验根，熟练掌握分式方程的解法是关键．

2、1．

【解析】

【分析】

根据f(x)=，将代入即可求解．

【详解】

解：由题意得：f(x)=，

∴将代替表达式中的，

∴f(3)==1．

故答案为：1．

【考点】

本题考查函数值的求法，解答本题的关键是明确题意，利用题目中新定义解答．

3、x=4

【解析】

【分析】

观察可得该分式方程的公分母为（x-2），去分母，转化为整式方程求解．注意不要漏乘常数项，结果要检验．

【详解】

解：两边都乘以（x-2），得

4-（x-2）=x-2，

解得x=4，

经检验x=4是原方程的根，所以解为x=4，

故答案为：x=4．

【考点】

本题比较容易，考查解分式方程，解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程．具体方法是方程两边同时乘以最简公分母，在此过程中有可能会产生增根，增根是转化后整式的根，不是原方程的根．

4、

【解析】

【分析】

先计算，，然后比较大小即可．

【详解】

解：，，

∵