小学数学五年级下册期末测试卷(突破训练)word版.docxVIP

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  • 2025-06-08 发布于河南
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小学数学五年级下册期末测试卷(突破训练)word版.docx

小学数学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.从左边看到的图形是(?)。

A.????B.????C.

2.下面的运动方式属于旋转的是(??)。??

A.推拉抽屉????B.荡秋千????C.乘电梯从一楼到三楼

3.生活中的大门的设计一般用到了(?)。?

A.平移??????B.旋转??????C.对称

4.美丽的图案都用到了(?)?

A.平移?????B.旋转?????C.平移、旋转和对称

5.折线统计图可以清晰地表示出(?)。

A.数量的多少?B.各部分数量与总量之间的关系?C.数量的增减变化情况?D.数据的分布情况

6.一个合数最少有(?)个因数。?

A.2??????B.3??????C.4

二.判断题(共6题,共12分)

1.任意两个奇数的和都是偶数。(??)

2.因为3.6÷3=1.2,所以3.6是3的倍数。(??)

3.把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。(?)

4.在1,2,3,4,5,…….除了质数以外都是合数。(??)

5.两个相邻的自然数,一个是质数,另一个一定是合数。(??)

6.一个立体图形从左面看到的形状是,这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。(??)

三.填空题(共8题,共27分)

1.一个长方体,上底面是正方形,高是底的2倍,这个长方体的棱长总和是48厘米,这个长方体上底面的边长是(??)厘米。

2.与时针旋转方向相同的是(??)旋转,相反的是(??)旋转。

3.计量液体的单位有(??)和(??),它们之间的关系是(??)。

4.你知道吗?据科学家测定,我国一个正常的成年人每天大约需要2000—3000毫升的水维持体内的平衡,保证身体健康;在不冷不热的季节,一个除了吃食物外,平均每天应喝1400毫升左右的水,也就是应喝相当于2.5瓶矿泉水那么多。

我喝水的杯子的容量大约是(??),喝(??)杯水大约相当于1升水。每天应该喝(??)杯水。

5.3分是1元的______,写成小数是______元。

6.用5个小正方体可以这样摆一摆。

(1)从正面看到的图形是,有几种摆法?

(2)如果要同时满足从上面看到的图形是,有几种摆法?

7.把一个体积是1立方分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体,把这些小正方体排成一排,共长(??)米。

8.在括号内填上“>”“<”或“=”。

6500毫升(??)6升???1001毫升(??)999升??200毫升(??)2升

15升(??)1500毫升???6000毫升(??)5升???85000毫升(??)85升

3000毫升(??)7升???500毫升(??)2升???9升(??)9200毫升

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共11分)

1.在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合),使从正面看到的形状不改变,共有几种方法?

2.如图,由三角形ABC到三角形A′B′C′,是经过怎样的变化得到的?

六.解答题(共6题,共27分)

1.养殖场鸡是鸭的4倍,鸡比鸭多15000只,鸡和鸭各养了多少只?

2.连续九个自然数中至多有几个质数?为什么?

3.如下图所示,要使从上面看到的图形不变:

(1)如果是5个小正方体,可以怎样摆?

(2)如果有6个小正方体,可以有几种不同的摆法?

(3)最多可以摆几个小正方体?

4.一个立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,这个立体图形有几种摆法?试画出这几种摆法从正面看到的形状。

5.乐乐家卧室的开关最初在关闭状态,若按1次之后灯是开着的,那么在开和关13次后,灯是开的还是关的呢?如果开和关200次后,灯又是怎么样的?为什么?请简单说明理由.

6.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形,小刚用小立方体搭建以后,认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形,你同意他的看法吗?

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.C

6.B

二.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

三.填空题

1.3

2.顺时针;逆时针

3.升;毫升;1升=1000毫升

4.200毫升;5;7

5.;0.03

6.(1)解:有8种摆法。

(2)解:有4种摆法。

7.10

8.>;<;<;>;>;=;<;<;<

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图

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