学习教育班子和领导一体问题清单.docVIP

一、领导干部个人

（一）政治站位不够高，将中央八项规定精神融入单位发展大势的能力有待进一步提升。

对作风建设的长期性和艰巨性认识不足，存在“过关”思想，忽视了作风建设的细节和长期性。对中央八项规定精神学习浮于表面，满足于阅读和传达文件，未能深入领会精神实质、内涵建设，将中央八项规定精神融入单位发展大势的行动力不足。日常理论学习中，对中央八项规定精神的具体内容和详细要求掌握不全面、不准确，缺乏学习的系统性、完整性和连贯性，存在一知半解、浅尝辄止的情况。

（二）创新思维不够开阔，人工智能赋能工作提质增效的举措还需进一步凝练。

干事创业的进取意识和突破精神有待加强，面对学生新特点、形势新变化、信息新技术，产生了一定的路径依赖。在信息化浪潮中，激活教育数字化动力、释放数智化办公潜能，以人工智能助力单位治理体系、教学水平提升，推动单位高质量发展上思考不够深入，缺少具体思路举措。对创新型人才成长规律的掌握、人才培养模式的实践探索不多、研究不够，导致人才培养的效果与学校要求存在一定差距。

（三）自我监督意识不够，推进全面从严治*的政治紧迫感仍需进一步加强。

作风建设方面，在深入推进“三大作风”，即理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风还不够深入。自我约束能力不强，自我监督意识不够，未能及时发现自身存在的问题并加以整改。践行*的群众路线基础不够扎实，落实还不够到位，密切联系干部的覆盖面不够广泛、调研频率不足，平时与干部深入交流的机会较少，听取群众意见建议不够充分，群众评价考核体系建立不完备。

二、领导班子

（一）主动担当意识不够强，存在“等靠要”思想。

领导班子在面向国家重大战略需求，深度融入其中的使命感和责任感还不够强烈，面对人工智能迅猛发展带来的机遇挑战，主动求进的精神缺失，强调客观困难多，带头攻坚意识还不够强。对一些重难点工作，缺乏钉钉子精神，习惯于等待上级指示，主动谋划、主动作为不够。对一些工作中存在的问题解决不够及时，积极性、主动性、创造性还不够强。

（二）单位办公资源整合不够高效，存在一定浪费现象。

依托单位现有办公资源，对单位教学、科研、管理等各方力量的整合不够高效，有效利用智能化、无纸化办公手段，推进全员、全过程、全方位育人的覆盖面和影响力不够强。在申威卓越创新实验室、*团活动教室等育人场地的使用方面，存在利用率不高、宣传展示度不够的情况。在整合单位办学资源，拓展单位办学空间、引入校外教育资源，推进单位高质量发展的能力需要进一步提升。

（三）求真务实的作风不够深入，存在一定的畏难情绪。

单位领导班子在带头开展单位工作中，存在一定程度的以文件落实文件问题，简单转发上级文件、通知等，没有进行后续跟踪调研，监督执纪“后半篇”文章不到位。未结合单位各项工作实际，制定具体可行的实施举措，缺乏针对性与可行性。工作推进过程中，求真务实、实事求是、真抓实干等的作风不够深入，忽视工作实效与群众需求，政策落地打折扣，导致工作结果与单位干部期待存在一定偏差。