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新高考改革背景下青年教师工作状态的变化研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1新高考改革的政策环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2青年教师群体的特殊地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3研究的价值与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1高考改革相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2青年教师发展相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3工作状态研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究方法与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究对象的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究框架与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、新高考改革对青年教师工作的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1新高考改革的核心理念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1素质教育的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2选课走班的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.3考试评价的多元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2青年教师面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1教学模式的转变压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2专业发展的不确定性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3心理调适的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3青年教师工作状态变化的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1工作负荷的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.2专业发展的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3心理健康的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、青年教师工作状态变化的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1问卷的设计与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.2访谈提纲的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.3数据收集过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2数据分析与结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1青年教师基本信息分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2工作状态变化总体情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3不同背景青年教师工作状态差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.1工作负荷变化的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．