汉语拼音iu教案.pptxVIP

汇报人：汉语拼音iu教案单击此处添加副标题

目录01汉语拼音iu的发音教学02汉语拼音iu的教学步骤03汉语拼音iu的教学目标04汉语拼音iu的教学活动05汉语拼音iu的评价方式

01汉语拼音iu的发音教学

发音原理iu的发音中，舌头位置介于i和u之间，唇形圆而突出，形成独特的舌面元音。舌位与唇形iu是由i和u两个元音组合而成的复元音，发音时需要从i滑动到u，形成一个连续的音节。音节结构在发出iu音时，声带需要振动，产生浊音，这是与无声辅音组合时的重要区别。声带振动iu的发音过程中，口腔共鸣腔体的变化对音色有重要影响，需要适当调整以确保清晰发音。口腔共发音技巧练习iu音时，要确保“i”和“u”的声音连贯，避免在两者之间产生停顿。声音的连贯性在发iu音时，唇形要圆，舌头位置要靠后，接近发“i”的位置，但要更靠后一些。唇形与舌位

发音练习方法通过听录音或观看视频，让学生模仿标准的iu发音，注意口型和舌位。模仿标准发音指导学生练习iu的口型和舌位，强调“i”先发，然后迅速过渡到“u”的发音。口型与舌位练习将iu与其他声母组合，如“niu”、“liu”，进行拼读练习，增强发音准确性。拼读组合练习

常见发音错误及纠正学生常将“iu”读作“iou”，需强调“iu”发音时舌尖位置和“iou”不同。01“iu”中的“i”发音较短，“u”较长，教学时要让学生注意音的时长差异。02“iu”发音时唇形要圆，教学中应让学生对着镜子练习，确保唇形正确。03汉语拼音“iu”可搭配四个声调，教学中要特别注意声调的准确性和变化。04混淆iu与iou发音时长音不明显唇形不标准声调掌握不准确

02汉语拼音iu的教学步骤

导入新课通过讲述iu在汉语中的重要性，以及它在日常生活中的应用，激发学生学习iu拼音的兴趣。激发学生兴趣01回顾之前学过的元音和辅音，为学习iu拼音做好铺垫，帮助学生更好地理解和记忆新知识。复习相关知识02

示范发音通过讲述iu在汉语中的重要性，以及它在日常生活中的应用，激发学生学习iu拼音的兴趣。激发学生兴趣回顾之前学习的元音和辅音知识，为学习iu拼音做好铺垫，确保学生能够顺利过渡到新课程。复习相关知识

学生模仿练习口型与舌位练习通过模拟“i”和“u”的口型，练习iu的发音，注意舌头位置的转换。声调对比练习结合四声，练习iu在不同声调下的发音，增强语感和准确性。绕口令游戏使用包含iu的绕口令进行游戏，提高学生对iu发音的反应速度和准确性。

分组练习与互动练习iu与其他声母的连读，如“niu”和“liu”，注意声母与iu的过渡要自然流畅。音节连读在发iu音时，唇形要圆，舌尖抵住下齿背，形成一个圆唇的前高不圆唇元音。唇形与舌位

课堂小结与作业布置纠正：强调iu的发音是快速连读，而不是分开的三个音节。错误：将iu发成iou01纠正：提醒学生iu发音时嘴巴张开程度适中，保持自然的微笑形状。错误：发音时嘴巴张得太大02纠正：通过声调练习和听辨游戏，帮助学生掌握iu的正确声调。错误：声调不准确03纠正：通过对比发音练习，让学生清晰区分iu和ui的发音差异。错误：混淆iu与ui的发音04

03汉语拼音iu的教学目标

知识与技能目标通过讲述iu在汉语中的重要性，以及它在日常生活中的应用，激发学生学习iu拼音的兴趣。激发学生兴趣回顾之前学过的元音和辅音，为学习iu拼音做好铺垫，帮助学生更好地理解和记忆。复习相关知识

过程与方法目标iu的发音时，舌头位置在前高不圆唇元音位置，唇形呈微笑状。舌位与唇形发出iu音时，声带需要振动，产生浊音，与无声辅音形成对比。声带振动iu是由i和u两个元音组合而成的复元音，发音时需要从i滑动到u。音节结构在发音过程中，口腔的共鸣腔体变化，从较小的前部共鸣过渡到较大的后部共鸣。口腔共鸣

情感态度与价值观目标通过模拟口型和调整舌位，让学生感受并模仿“iu”音的正确发音位置。口型与舌位练习0102利用声调对比，让学生练习“iu”在不同声调下的发音，增强辨识度。声调对比练习03设计包含“iu”音的绕口令，通过游戏形式提高学生的发音准确性和反应速度。绕口令游戏

04汉语拼音iu的教学活动

游戏化学习活动通过讲述iu在汉语中的重要性，以及它在日常生活中的应用，激发学生学习iu拼音的兴趣。激发学生兴趣回顾之前学过的元音和辅音，为学习iu拼音做好铺垫，帮助学生更好地理解和记忆。复习相关知识

角色扮演与情景模拟错误：将iu发成iou纠正：强调iu的发音时，先发i，再迅速过渡到u，而不是将三个元音连读。错误：过度强调i的音值纠正：指导学生在发iu时，i的音值要轻，迅速过渡到u，避免i音过重。错误：发音时唇形不圆错误：声调不准确纠正：提醒学生在发u音时，唇形要圆，以确保音质的准确性。纠正：通过听辨和模仿标准发音，练习iu的声调，确保声调