七年级下语文教学计划.pptx

七年级下语文教学计划

教学目标与要求

教材内容与分析

教学方法与手段

课时安排与进度计划

评价方式与标准

辅导与关爱措施

目录

教学目标与要求

01

掌握本学期语文教材的基本篇目，理解课文内容，能够背诵指定篇目。

培养学生的写作能力，包括写作基础知识和作文技巧，能够完成简单的记叙文、议论文等写作任务。

提高学生的阅读理解能力，包括理解文章主旨、把握文章结构、分析人物形象等方面。

增强学生的口语表达能力，能够进行简单的演讲、辩论等口语表达活动。

知识与技能目标

培养学生的语文学习习惯，包括预习、复习、阅读、笔记等方面。

引导学生通过阅读、写作、口语表达等实践活动，提高语文综合应用能力。

倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生主动参与课堂讨论和小组活动。

过程与方法目标

激发学生对语文学习的兴趣和热情，增强学生的学习自信心。

培养学生的审美情趣和人文素养，提高学生的文化品位。

引导学生关注社会、关注生活，增强社会责任感和公民意识。

情感态度与价值观目标

VS

本学期语文教材的重点篇目和文学常识；阅读理解能力和写作能力的培养。

教学难点

针对学生的实际情况，本学期的教学难点可能包括一些深奥难懂的文言文篇目、复杂的现代文阅读理解题以及写作中的立意、选材和语言表达等方面。同时，由于学生个体差异较大，不同学生在学习过程中可能面临不同的难点和挑战，需要教师在教学过程中密切关注并及时给予指导和帮助。

教学重点

学期教学重点及难点

教材内容与分析

02

教材按照单元主题进行编排，每个单元包含若干篇课文，以及相关的练习和拓展活动。

注重培养学生的阅读理解、语言表达和文学鉴赏能力，同时兼顾知识性和趣味性。

教材整体结构及特点

特点突出

结构清晰

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

主题为“成长足迹”，包括《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》等课文，通过描写童年生活和成长经历，引导学生感悟生活的美好和人生的意义。

主题为“爱国情怀”，包括《最后一课》、《黄河颂》等课文，通过展现不同历史时期的人物和事件，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

主题为“人与自然”，包括《春》、《济南的冬天》等课文，通过描绘自然景色和生命现象，引导学生热爱自然、珍惜生命。

主题为“文化艺术”，包括《社戏》、《安塞腰鼓》等课文，通过介绍传统文化和民间艺术，拓宽学生的文化视野和审美情趣。

《从百草园到三味书屋》

通过对百草园和三味书屋的描写，表现了作者童年生活的快乐和求知的渴望，同时揭示了封建教育对儿童身心发展的束缚。

通过描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学所上的最后一堂法语课，刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象，反映了法国人民的爱国情感。

通过描绘春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅画面，展现了春天的生机和活力，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。

通过对济南冬天山水的描写，表现了济南冬天的温暖和秀美，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。

《最后一课》

《春》

《济南的冬天》

重要篇目、段落解读

知识点梳理与归纳

文学常识

包括作者介绍、作品背景、文体知识等，要求学生了解并掌握相关的文学知识。

句子理解

包括重点句子、难句、名句等，要求学生理解其含义和作用，并学会仿写和运用。

字词积累

包括生字、生词、多音字、形近字等，要求学生掌握其读音、写法和用法。

阅读方法

包括朗读、默读、略读、精读等不同的阅读方法，要求学生根据不同的阅读目的和文本特点选择合适的阅读方法。

写作技巧

包括选材、立意、构思、表达等方面的写作技巧，要求学生通过写作实践逐步掌握并提高写作水平。

教学方法与手段

03

通过设计富有启发性的问题，引导学生主动思考、积极探索。

创设问题情境

开展课堂讨论

注重引导发现

鼓励学生发表不同见解，通过讨论、交流，培养学生的语言表达和思维能力。

引导学生在分析、解决问题的过程中，自主发现新知识、新方法。

03

02

01

启发式、讨论式教学策略

结合课程内容，选用适当的图片、音频、视频等多媒体资源，增强教学直观性和趣味性。

利用多媒体资源

根据教学需要，制作精美的课件和微课，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

制作课件与微课

指导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识视野。

引导网络学习

结合教材内容和学生兴趣，推荐适合的阅读书目，引导学生开展课外阅读。

推荐阅读书目

定期开展读书交流会、读后感分享等活动，激发学生的阅读兴趣。

组织读书活动

教授学生有效的阅读方法，如精读、略读、速读等，提高学生的阅读效率和理解能力。

指导阅读方法

课外阅读指导与拓展

写作训练及评改方法

系统训练写作技能

有计划地安排写作训练，包括写作前的指导、写作过程中的辅导和写作后的评改。

教授写作技巧

结合范文和实例，讲解写作技巧和方法，帮助学生提高写作水平。

多元