冬季学校传染病知识培训.pptx

冬季学校传染病知识培训演讲人：日期:

目录CONTENTS01冬季传染病概述02常见冬季传染病类型03校园防控核心措施04学校管理责任要求05应急处置流程规范06家校协作与健康教育

01冬季传染病概述

传染病定义由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病分类根据病原体的不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫病等。其中，病毒性传染病在冬季尤为常见。传染病传播方式主要通过空气、水源、食物、接触、血液及体液等多种途径传播。020301传染病基本定义与分类

冬季室内活动增多，空气流通不畅，容易造成病毒滋生和传播。环境因素冬季人们穿衣较多，身体容易出汗，若不及时更换干爽衣物，容易感冒引发病毒传播。生活习惯冬季气温低，空气干燥，人体免疫力降低，病毒易于在人群中传播。气候因素冬季高发原因分析

学校教室、图书馆等场所相对密闭，空气流通不畅，容易造成病毒传播。密闭空间学校环境易感因素学生密集，接触机会多，一旦有学生感染，容易引发集体感染。学生聚集学生经常接触公共物品，如门把手、课桌、水龙头等，若不及时消毒，容易传播病毒。接触公共物品

02常见冬季传染病类型

症状发热、头痛、肌痛、乏力、流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。严重时可引起肺炎、心肌炎等并发症。传播途径主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。也可通过接触感染物品传播，如接触污染的物体后再触摸口鼻等。流行性感冒（症状与传播途径）

恶心、呕吐、腹泻、腹痛等，部分病例可出现发热、头痛等。严重者可导致脱水、休克等。症状做好个人卫生，勤洗手、饮食卫生等。加强学校食堂、饮水等卫生管理，防止食物和饮水被污染。防控重点诺如病毒感染（防控重点）

水痘与手足口病（识别与隔离）01识别水痘症状包括发热、皮疹等，皮疹呈水泡状，易破溃结痂。手足口病症状类似，但皮疹主要出现在手、足、口腔等部位。02隔离水痘和手足口病均为传染性极强的疾病，患者需居家隔离，避免与其他学生接触，直至疱疹全部结痂或消退。

03校园防控核心措施

强调勤洗手使用肥皂和流动水，按照正确方法洗手，特别是在接触公共物品、用餐前后。个人卫生习惯培养01咳嗽礼仪咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，避免飞沫传播。02个人用品管理毛巾、餐具等个人物品不共用，定期清洁和消毒。03卫生习惯养成不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持个人卫生整洁。04

定时开窗通风定期消毒保持环境清洁湿度适宜每天至少开窗通风3次，每次不少于30分钟，保持室内空气流通。对教室内的门把手、桌椅、地面等公共区域进行定期消毒，杀灭病菌。及时清理教室内的垃圾和杂物，减少灰尘和细菌滋生。保持室内适宜湿度，防止过干或过湿，创造舒适的学习环境。教室通风与环境消毒

ABCD按时接种疫苗按照计划免疫程序，及时接种相关疫苗，增强免疫力。疫苗接种与健康监测体温检测在传染病高发期，每天进行体温检测，及时发现异常情况。健康监测定期对学生进行健康检查，及时发现并隔离传染病患者。传染病报告一旦发现传染病患者或疑似患者，应立即报告，并采取相应措施。

04学校管理责任要求

传染病应急预案制定应急预案内容包括应急组织、报告程序、处置措施、医疗救援、安全防护等方面。发现传染病疫情或疑似病例时，立即启动预案，及时报告并采取相应措施。应急预案启动定期组织师生进行传染病应急演练，提高应对突发疫情的能力。应急演练

晨检与缺勤追踪制度对因病缺勤的师生进行追踪，了解病情，确保无传染病流行。缺勤追踪每日对到校师生进行健康检查，观察有无发热、咳嗽、皮疹等症状。晨检制度详细记录晨检和缺勤情况，为传染病防控提供有力依据。晨检与缺勤记录

防控物资储备标准包括口罩、消毒液、体温计、洗手液等防护用品。防控物资种类01储备足够的防控物资，确保疫情期间能够满足学校需求。防控物资数量02建立防控物资管理制度，确保物资的有效使用，避免浪费和滥用。防控物资管理03

05应急处置流程规范

校内发现传染病病例发现学生或教职工出现传染病症状，如发热、咳嗽、皮疹等，应立即报告校医或学校传染病防控负责人。初步诊断与隔离校医或负责人对疑似病例进行初步诊断，并立即采取隔离措施，防止疫情扩散。疫情上报若疑似病例确诊为传染病，应立即向当地卫生行政部门和疾病预防控制机构报告，并配合开展疫情调查和处理工作。病例发现与上报程序

停课条件当班级内出现多例相同传染病病例，或疫情扩散风险较高时，应暂停该班级的教学活动，以防止疫情进一步扩散。复课条件在达到规定的停课期限后，需经卫生部门评估确认疫情得到有效控制，且无新增病例，方可复课。复课准备复课前，需对教室、宿舍等场所进行彻底消毒，同时做好学生的健康监测和宣传教育等工作。020301班级停课与复课标准

家长沟通学校应及时向家长通报疫情信息，加强家校沟通，共同做好学生的健康监测和防控工作。家长配合家长应积极配合学