教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（名师推荐）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

2.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

3.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

4.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

5.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

6.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

7.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

8.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

9.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

10.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

二.填空题(共10题，共36分)

1.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

2.在（???）的环境中，声音（???）传播。

3.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

4.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

5.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（???），敲击短的铝片发出的声音比较（???）。

6.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

7.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

8.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

9.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

10.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

2.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

3.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

4.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

5.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

6.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

7.声音的高低用音量来描述。（??）

8.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

9.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

10.真空也可以传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.声音是怎样进行传播的？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共23分)

1.阅读下面的材料，回答问题。

二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状